Преимущества использования кейс-метода при обучении студентов колледжа иностранному языку
Автор: Воробьева Анна Яковлевна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Статья в выпуске: 4 (11), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена проблема использования метода кейса с учетом профессионально-ориентированного обучения иностранному языку. Показано, что использование метода в полной мере отражает основные современные дидактические и лингвистические принципы обучения. В статье приведены возможности данного метода, этапы работы, практические рекомендации.
Кейс-метод, профессионально-ориентированное обучение, дидактический принцип, лингвистический принцип, интерактивная форма обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/15018063
IDR: 15018063
Список литературы Преимущества использования кейс-метода при обучении студентов колледжа иностранному языку
- Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст]: пособие для учителя / Н. Д. Гальскова. - Москва: АРКТИ, 2000. - 165 с.
- Долгоруков, А. М. Case study как способ понимания: практическое руководство для тьюторов системы открытого образования на основе дистанционных технологий [Текст] / А. М. Долгоруков. - Москва: Центр интенсивных технологий образования, 2002. - С. 21-44.
- Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению [Текст] / Е. И. Пассов. - Москва: Просвещение, 1991. - 120 с.
- Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе общеобразовательных учреждений [Текст]: пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Г. В. Рогова, И. Н. Верещагина. - 3-е изд. - Москва: Просвещение, 2000. - 232 с.
Статья научная
