Преимущество использования интерактивных методов обучения на уроках обществознания
Автор: Ашмарина М.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-2 (92), 2024 года.
Бесплатный доступ
В данной статье анализируется преимущество использования интерактивных методов обучения на уроках обществознания в школе. В ней обосновывается мысль о том, что применение интерактивных методов обучения в курсе обществознания способствует более активному участию учащихся в учебном процессе, содействует развитию критического и аналитического мышления, командной работы, анализа и обобщения информации, в целом, является наиболее эффективным по сравнению с использованием традиционных методов. Также можно сделать вывод, что интерактивные методы обучения способствуют более глубокому усвоению преподаваемого материала и развитию навыков его применения на практике.
Интерактивные методы обучения, традиционные методы обучения, методика обучения обществознанию
Короткий адрес: https://sciup.org/170205149
IDR: 170205149 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-5-2-38-40
Список литературы Преимущество использования интерактивных методов обучения на уроках обществознания
- Гаджиева П.Д. О вопросах совершенствования методики преподавания обществознания в школе // Мир науки, культуры, образования. - 2017. - №5. - С. 78-79. EDN: ZQTLZD
- Гилеско О.Н. Использование интерактивных методов обучения на уроках обществознания // Инновационная наука. - 2019. - №2. - С. 122-123. EDN: YXRVJB
- О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413": приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 // Гарант.Ру: [сайт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405172211/.
- Омельченко Е.Л. Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования. - М.: ЛитРес, 2019. - 791 с.
- Фёдорова И.А. Факторы, определяющие успешность развития духовно-нравственных ценностных ориентаций у подростков // Культура. Духовность. Общество. - 2017. - № 4-5. - С. 89-93.
- Шагеева Ф., Иванов И. Современные образовательные технологии // Высшее образование в России. - 2006. - № 4. - С. 113-128. EDN: IJTUHV