Причины и факторы возникновения студенческого движения 1868-1869 годов в России

На фоне процессов модернизации, вызванных Великими реформами Александра II, в России увеличивается как число представителей студенчества, так и возрастает их роль в общественном движении. Так, к рубежу 1860-1870-х годов в стране насчитывалось более 8000 студентов [1, с. 16].

Актуальность исследовательской работы продиктована сохранением в современном мире студенческого движения как наиболее активной части населения, которая в разных формах выражает свою гражданскую позицию, касающуюся различных событий и явлений общественной жизни. Формулирование правильных выводов на основе исторических фактов способно оказать сегодня большую помощь органам государственной власти и органам местного самоуправления при выработке методов работы с молодёжью в рамках государственной молодёжной политики.

Целью работы является выявление основных причин и факторов возникновения студенческого движения в 1868-1869 годах в контексте сложившейся на тот момент общественно-политической ситуации.

Причины формирования и развития студенческого движения в России на рубеже 60-70 годов XIX века объясняются совокупностью событий и явлений, связанных как с развитием системы образования, так и с общественно-политическими процессами того времени.

Все шестидесятые годы XIX века к студенчеству было приковано повышенное внимание в связи с ростом в стране революционно- демократического и протестного движения. Одним из самых ранних проявлений студенческой активности были действия студентов Киевского университета, направленные на поддержку польского восстания 1863-1864 годов.

Что касается студенчества центральных губерний Российской империи, то в эти годы здесь также было неспокойно. Например, в 1862 году студент Московского университета Пётр Заичневский написал прокламацию «Молодая Россия», которая выделялась радикализмом даже на фоне работ основателей российского соци- алистического движения – А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского. Но многие деятели леворадикального движения отнеслись к этой прокламации снисходительно, объясняя её содержание неопытностью студента.

В 1863-1866 годах вокруг слушателя высших курсов Московского университета Н.А. Ишутина формируется кружок студентов, в котором происходит обсуждение возможности проведения в жизнь настоящей революции, а 4 апреля 1866 года один из членов данного кружка Дмитрий Каракозов совершает выстрел в Александра II у ворот Летнего сада в Петербурге [2, с. 3035].

Все эти события привели к усилению административных и полицейских мер в отношении студенческого сообщества и университетской системы. 26 мая 1867 года принимаются «Правила о надзоре за студентами вне стен университета и воспитанниками высших учебных заведений разных ведомств», по которым полиция начинает грубо вмешиваться в жизнь университетов, отслеживать деятельность не только студентов, но и выпускников образовательных учреждений [3]. Эти правила распространялись на все высшие учебные заведения, происходило активное взаимодействие руководства университетов и жандармерии. Давление на студентов со стороны охранных ведомств и руководства университетов являлось важной политической причиной студенческого недовольства.

К тому же, студенчество, как часть прогрессивной прослойки общества, было и в целом недовольно самодержавными порядками. Период ожидания масштабных изменений после поражения в Крымской войне и начала Великих реформ сменился некоторым разочарованием демократической общественности в способности правительства произвести коренной слом самодержавно-крепостнических устоев (это разочарование достигнет своего пика во второй половине 1870-х годов, приведет к созданию таких революционных организаций как «Земля и воля», «Черный передел» и «Народная воля»).

Вторая группа причин возникновения студенческого движения 1868-1869 годов

– это социально-экономические причины. 18 июня 1863 года был принят новый Университетский устав, расширявший возможности для поступления в высшие учебные заведения представителей «непривилегированных сословий». Поэтому постепенно в университетах росло количество представителей духовенства, городских и сельских сословий [4, с. 323-328]. Для них учёба в университете была связана в первую очередь с большими материальными затратами. Средний годовой бюджет поступившего в университет студента составлял примерно 200 рублей, около 100 рублей из которых он должен был отдать на оплату лекционных занятий, а на остальные деньги – должен был питаться и снимать квартиру [5, с. 3]. Это накладывало большие финансовые трудности на студенчество, вопросы проживания в городе на оставшиеся деньги и прочие бытовые трудности выходили на первый план.

На формирование и развитие студенческого движения большое влияние оказывала деятельность и пропаганда революционных организаций. Одним из наиболее ярких и противоречивых деятелей леворадикального движения того времени был С.Г. Нечаев, который последовательно признавал необходимость тесных контактов революционеров со студенчеством как наиболее активной частью общества.

В конце 1868 года Сергей Нечаев распространяет своё обращение к студентам, в котором призывает студенчество оставлять учёбу и уходить «в народ», то есть продвигать идею революции среди крестьянских масс. Нечаев заявлял: «Пусть отныне задачей студента не будет диплом, не будет казённое тёплое место, а жизнь среди народа и борьба за его интересы» [6, с. 35-36]. Осенью 1868 года Нечаев на одном из собраний призывает к объединению студенчества и созданию на этой базе нового общественно-политического движения.

Роль Нечаева в событиях 1868-1869 годов противоречива даже среди революционеров-современников. Одни отмечали, что его горячность и радикализм оказывают большое воздействие на рост революционных настроений среди молодежи, другие, что методы и идеи, которые избрал

Нечаев как первостепенные, приведут его сторонников только к печальным последствиям.

Все перечисленные факторы и причины привели к масштабным выступлениям студентов, которые прошли в 1869 г. в крупных российских университетских городах: Петербурге, Москве, Киеве, Харькове, Новороссийске. Студенты обращались к руководству университетов с требованием прекращения полицейского надзора, легализации неформальных собраний и кружков, увольнения неугодных преподавателей.

Таким образом, на основании произве- ло под собой глубокие политические и социально-экономические причины. Нако- пившееся недовольство пытались актуализировать и направить на борьбу с действующим режимом революционные организации, предоставляя студентам идеологическую основу для протеста, однако их роль в организации самих студенческих выступлений является дискуссионным вопросом. Студенческие выступления в крупных российских городах носили в основном стихийный характер и не имели яркого лидерства. Студенчество, к огорчению части революционеров, выдвигало требования не в рамках борьбы за социалистическую революцию, а исключитель- денного анализа можно сделать вывод, что студенческое движение 1868-1869 гг. име- но ради улучшения своего социальноэкономического положения.