Применение Конвенции о правах ребенка в процессе образования в Словакии
Автор: Варгова Дарья
Журнал: Вестник Омской юридической академии @vestnik-omua
Рубрика: Международное и конституционное право
Статья в выпуске: 1 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Автор в своей работе рассматривает проблемы реализации прав детей в условиях общеобразовательной школы Словацкой Республики, указывает на социальную необходимость реализации прав человека и ребенка в процессе образования на различных этапах осуществления Национального плана по обучению правам человека на 2005-2014 гг. Автор выделяет два основных принципа Конвенции о правах ребенка, содержащихся в статье № 3 - «действовать всегда в интересах ребенка» и статье № 5 - «заботиться о признании прав ребенка и обеспечении соблюдения его прав». Характеризует цели образования в области прав человека и его обязанностей, направленных на приобретение знаний, развитие жизненных навыков и формирование установок, необходимых для осуществления прав детей в школе.
Права человека, права ребенка, социальные обязанности, социальная ответственность, социальные компетенции ребенка, цели воспитания в области прав ребенка
Короткий адрес: https://sciup.org/14317453
IDR: 14317453
Список литературы Применение Конвенции о правах ребенка в процессе образования в Словакии
- Lysý J. Politická pasca v konštrukte detstva. In.: Detské práva na konci tisícročia. Bratislava: Iuventa, 1999. S. 39-43.
- Ondrušková N. Práva detí v strede záujmu činnosti Rady Európy. In.: Detské práva na konci tisícročia. Bratislava: Iuventa, 1999. S. 199-215.
- Vargová D. V najlepšom záujme dieťaťa. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2007. S. 6-7.
- Mistrík E. Právo na vlastnú kultúru? In.: Ľudské práva a multikultúrna výchova v škole. Bratislava: ŠPÚ, 2009. C. 1.
- Turek I. O vyučovaní ľudských práv. Prešov: Krajský pedagogický ústav v Prešove, 1990. S. 17-19.
- Kováčik J. Dohovor o právach dieťaťa. Rozbor a výsledky plnenia dokumentu OSN. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum mesta Bratislavy, 2002. S. 8-29.
- Kyriacou Ch. Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996. S. 15-30.
