Применение метода сенсорной интеграции в работе учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Антонова Т.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 12 (78), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы развития сенсорных систем и их влияние на дальнейшую жизнь человека. Дается трактовка понятия сенсорная интеграция. Приведена характеристика метода сенсорной интеграции. Рассмотрена работа учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ.
Развитие ребенка, сенсорная система, сенсорная дисфункция, сенсорная интеграция, ограниченные возможности здоровья, внешние источники информации
Короткий адрес: https://sciup.org/140275937
IDR: 140275937
Список литературы Применение метода сенсорной интеграции в работе учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
- Айрес, Д. Ребёнок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Д. Айрес, [пер. с англ. Юлии Даре]. - М.: Теревинф, 2017. - 272 с.
- Крановиц К.С. Разбалансированный ребенок / К.С. Красновиц - СПб.: Редактор, 2012. - 396 с.
- Нищева, Н.В. Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста / Н.В. Нищева. - СПб.: ДЕТСВО-ПРЕСС, 2011. - 128 с.
- Седова Н.В., Царапкина О.Ю., Шувалова М.К. Значение использования методов сенсорной интеграции в работе с детьми с речевыми нарушениями // Молодой ученый. 2016. - № 9 (113). - С. 408-410.
Статья научная
