Применение технологии видео конференций в образовании

Человечество прогрессирует большими темпами. Наблюдая историческую тенденцию с начала веков и до сегодняшних дней можно видеть, что ключевые функции человеческого существования все чаще воспроизводятся в виде тех или иных средств сети[1]. Например, в конце 12 века купить или продать свой товар можно было только в специальных местах рынках или цехах в которых его производят. Люди тратили многие дни, недели и даже годы для перехода к месту где продаются фрукты (рисунок 1). Сейчас человеку не нужно даже вставать со своего кресла что бы купить товар в Китае или Америке, ему достаточно зайти в онлайн магазин к примеру AliExpress.com и нажать пару раз по кнопке, что бы получить необходимый товар (рисунок 2).

Рисунок 1 – Караван с товарами на Рисунок 2 – Схема современного ка-привале равана

Такие изменения произошли не только в торговле, но и во всех остальных сферах жизни. Оплата штрафов через интернет, обмен недвижимостью, встречи с интересными людьми и т.д.

Не исключением из правил стало и образование. Если раньше, например в древней Греции образование было уделом избранных (рисунок 3), и что бы получить его необходимо было ехать в древние города (полисы) в которых кстати тоже не везде были школы, то теперь все упростилось. Информатизация дала нам кучу возможностей для получения образования. Теперь для того что бы учиться не всегда нужно жить в городе где находится это учебное заведение, достаточно иметь доступ к Интернету и желание учиться (рисунок 4).

Рисунок 3 – Школа в Афинах

Рисунок 4 – Работа преподавателя с аудиторией, через Интернет

Сразу стоит сказать, что есть несколько способов подачи видео материалов – это в режиме оффлайн и режиме онлайн. Под режимом оффлайн понимается, что запись уже записана 1 раз и выложена на какой-то ресурс, и доступна для просмотра в любое время. А режим онлайн – это когда видео поток идет в прямом эфире и доступен для просмотра пользователю в режиме реального времени, как например, на рисунке 4.

Нужно заметить, что у режима онлайн, есть одно неоспоримое преимущество, когда видео нельзя остановить мы вынуждены его смотреть, что бы не пропустить важный материал. Это можно сказать стрессовая ситуация для организма, а именно в условиях стрессовых ситуаций у человека начинают формироваться лучше всего нейронные связи, что приводит к лучшему запоминанию информации. А если же видео уже записано оно не теряет своей информативности, но человек может отвлекаться на сторонние факторы и потерять суть видео, которую пытался донести автор.

В научных и учебных кругах применяются оба режима. Этому содействуют даже сами сервисы для трансляций видео, например youtube.com сразу записывает трансляцию на канал пользователя и позволяет посмотреть ее после окончания. Еще популярным примером использования обучения в видео роликах является популярное научное сообщество TEDEd[2]. Это сообщество в коротких видео,5 минут, рассказывает об интересных вещах (рисунок 5).

Рисунок 5 – кадр из видео How to build a dark matter detector Автор: Jenna Saffin

Но самую большую пользу можно получить применив онлайн конференции в учебном процессе. Применений этому виду связи может быть множество.    Например, преподаватель может проводить занятия со студентами по интернету, что приносит следующие преимущества:

- Студенту не обязательно находится в аудитории, если он из другого города или страны.

• -    Преподаватель может давать лекционный материал, не находясь возле студентов.

• -    Группы могут насчитывать сотни человек, при этом каждый из студентов будет думать, что преподаватель обращается лично к нему

• -    Для того что бы задать вопрос преподавателю, студенту не обязательно его разыскивать. Можно просто позвонить или написать. То же самое можно сделать и в обратном порядке.

• -    Если студент заболел он может все равно прийти на урок, потому что он никого не заразит, но при этом получит материал.

Так же конференции могут проходить по схеме 1 к 1. 2 человека могут просто поговорить. Эта функции может упростить работу администрации, которая может провести как личную беседу с сотрудником, так и коллективные совещания на множество человек, причем каждый из пользователей сможет высказать свое мнение по этому поводу, а людей нарушающих дисциплину всегда можно легко удалить.

Конечно эта технология используется и в коммерческих целях, например сайт системно векторной психологии Юрия Бурлана[3] на вступительных лекциях собирает более 3000 слушателей (рисунок 7).

Рисунок 7 – Кадр из онлайн тренинга

И так эта технология популярна и развивается. Теперь поговорит о том какими методами ее можно внедрить в образовательный процесс. Существует несколько ресурсов предоставляющих эту технологию:

• -    BigBlueButton – открытое программное обеспечение для проведения веб-конференции. Система разработана в первую очередь для дистанционного обучения. Название BigBlueButton происходит от первоначальной концепции, что, начало веб-конференции должно быть максимально простым, как нажатие метафорической большой синей кнопки[4].

• -    Google Hangouts – это программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями и видеоконференций, разработанное компанией Google и выпущенное 15 мая 2013 года во время конференции разработчиков Google I/O. Она заменяет собой сразу три системы для мгновенного обмена сообщениями: Google Talk, Google+ Чаты и сервис видеочатов Google+ Видеовстречи, а также онлайн-трансляцию через Youtube[5].

• -    Moodle – система управления курсами (электронное обучение), также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда (англ.). Является аббревиатурой от англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектноориентированная динамическая обучающая среда). Представляет собой свободное (распространяющееся по лицензии GNU GPL) веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения[6]. и д.р.

Стоит отметить что на системе Moodle уже работает образовательный портал ДГТУ СКИФ.

С каждым годом люди изобретают новые способы общения через расстояние, причем они становятся лучше и совершенней. А поскольку большая часть обучения это общение с преподавателями то эти новые способы можно применять и для улучшения сферы образования.