Природоохранная политика университета как способ формирования национального экологического сознания

Государственная политика в сфере природопользования и охраны окружающей среды, направленная на решение проблем экологии на национальном уровне, большей частью связана с регулированием деятельности предприятий. Однако немаловажным направлением реализации экологической политики является формирование экологической культуры населения, что способствует решению не только проблемы отходов потребления, но и непосредственно формированию спроса на экологически безопасные товары, что особенно важно для становления «зеленого» сектора экономики [1].

Формирование экологической культуры населения России является актуальной проблемой. Современное постиндустриальное общество сталкивается не только с экологическими проблемами, вызванными негативным влиянием производства, но и вынуждено решать проблемы влияния предприятий непроизводственной сферы и отходов потребления на окружающую среду [2]. Решение этих проблем возмож- но только при участии населения страны и повышении экологического профессионального сознания будущих специалистов различных отраслей.

Университетское сообщество играет важную роль в данном процессе, т.к. именно в университетских стенах формируется будущее поколение граждан страны, культура потребления и уровень экологического сознания которых определят состояние окружающей среды в России будущего.

С этой точки зрения большой интерес представляет опыт формирования и реализации экологической политики университетов различных стран, который демонстрируется университетами различных стран при участии в международном рейтинге экологически-ориентированных университетов UI Green Metric World University Ranking. Российские университеты за последние года стали активными участниками данного рейтинга. Рейтинг был создан Индонезийским университетом, так как природа данного региона является индика- тором глобальных экологических проблем. В настоящее время рейтинг включает в себя 619 участвующих университетов, расположенных в разнообразных регионах Азии, Европы, Африки, Австралии, Америки и Океании. Охваченное общим экологическим движением университетского сообщество включает более миллиона преподавателей, 20 миллионов студентов, обеспечено финансированием исследований в области устойчивого развития более чем 9 миллиардов долларов США. 29 Российских университетов входит в рейтинг, из них самым успешным в вопросах реализации экологической политики является РУДН, который занимает 44 место в международном рейтинге. Именно критерии оценки экологической политики университета можно использовать для построения отдельных направлений экологической политики университетских кампусов [3].

В качестве таких критериев международный рейтинг использует следующие:

• 1.    Параметры инфраструктуры (состояние озеленения, параметры водопоглоще-ния территорий и т.д.)

• 2.    Экологические показатели энергетических систем кампуса, вклад в продукцию парниковых газов и изменение климата (использование энергоэффективных приборов, внедрение «умных зданий» и т.д.)

• 3.    Система обращения с отходы (наличие элементов рециклинга и т.д.)

• 4.    Параметры водопотребления (использование водосберегающих приборов, наличие системы оборотного водоснабжения и т.д.)

• 5.    Транспортная политика кампуса (развитие пешеходной политики, распространение велотранспорта, характеристики транспортного обеспечения кампуса и т.д.)

• 6.    Объемы финансирования реализации экологической политики университета

• 7.    Экологически значимые характеристики образовательного процесса и студенческого сообщества (содержание дисциплин в сфере устойчивого развития и экологии, наличие экологически ориентированной студенческие организации и т.д.)

• 8.    Развитие научной деятельности в сфере устойчивого развития и экологии,

включая проектную деятельность студентов, организация профильных конференций и мероприятий.

Основной целью экологической политики университета является улучшение экологического состояния университета, формирование экологической культуры будущих поколений специалистов, ориентированных на решение экологических проблем, и развитие экологического сознания университетского сообщества.

Для достижения поставленной цели, в ходе планирования и реализации экологической политики университета необходимо решение следующих задач:

• 1.    Изучить экологические аспекты функционирования университетского кампуса как крупного объекта хозяйственной деятельности, часто расположенного в черте урбанизированной территории.

• 2.    Разработать программу экологизации объектов университетского кампуса, направленную на решение экологических проблем развития инфраструктуры университета, транспорта, управления отходами, энергопотребления и водопотребле-ния.

• 3.    Способствовать развитию экологических инициатив студенческого сообщества и волонтерского движения, направленного не только на улучшение экологически значимых параметров инфраструктуры университетского кампуса, но на популяризацию идей устойчивого развития в университетской среде и за ее пределами.

• 4.    Реализовывать принципы рационального природопользования в университетских кампусах.

• 5.    Способствовать формированию профессионального и бытового экологического сознания будущих поколений специалистов.

При активном содействии администрации университета существует возможность достичь первоначальных результатов, для чего необходимо уверенно выделить следующие направления:

• 1.    Составление плана улучшения инфраструктуры кампуса, предполагающего увеличение водопоглощающих поверхностей, озеленение территории университет-

• ского кампуса, сокращение количества парковок.

• 2.    Разработка проекта программы развития транспортной политики университетского кампуса, включающей комплекс мер по популяризации велотранспорта и сокращению использования автотранспорта при передвижении студентов между отдельными территориями кампуса. Особенно большое внимание нужно уделить решению проблем логистики, т.е. шаговой доступности учебных корпусов для студентов, проживающих в различных корпусах общежитий, снижения количества задействованного транспорта, как личного, так и общественного городского.

• 3.    Оценка возможностей внедрения элементов «умного здания» в помещениях кампуса и методов снижения углеродного следа университета. В настоящее время разработаны универсальные методики подсчета «углеродного вклада» любого объекта эксплуатации. Динамическая оценка вклада университетского кампуса в проблему парникового эффекта позволит выявить проблемные элементы жизне-

• обеспечения и выработать наиболее эффективные пути оптимизации.

• 4.    Создание и развитие общественной студенческой организации экологических инициатив, к основным направлениям деятельности которой относятся популяризация принципов охраны окружающей среды и устойчивого развития среди студенческих сообществ, проведение зеленых квестов, проведение экологических акций среди школьников и студентов, внутреннего экологического аудита жилых помещений общежития на соответствие принципов устойчивого развития, организация сбора макулатуры и вторсырья и т.д.

Безусловно, благодаря деятельности экологического студенческого движения в любом университете, возможно достичь консолидации большого количества студентов разных направлений подготовки и привлечь их внимание к проблемам охраны окружающей среды, которые помогут формированию экологически грамотного поведения студентов в бытовой и профессиональной среде.