Прижизненные труды Н.И. Пирогова как источники для изучения его жизни, деятельности и вклада в хирургию, анатомию и педагогику (к 215-летию со дня рождения)

Всего с 1832 по 1881 г. Н.И. Пирогов опубликовал более 100 трудов, посвященных медицинской и педагогической деятельности. Однако историко-генетического и компаративного анализа содержания этих работ нет. Целью исследования стал контент-анализ прижизненных трудов Н.И. Пирогова как источников для изучения его жизни, деятельности и вклада в медицину и педагогику. Для этого изучены 40 прижизненных трудов Н.И. Пирогова. Анализ обстоятельств изданий и контент-анализ проведен историческим, генетическим и компаративным методами. Показано, что с 1832 по 1840 гг. экспериментальные, клинические и анатомические труды Н.И. Пирогова выходили на латинском и немецком языках и были малодоступны широкому кругу врачей. Русскоязычные клинико-анатомические труды появились в 1842 г. Некоторые из них дублировались на немецком и французском языках. Наиболее востребованным был атлас «Хирургическая анатомия артериальных стволов и фасций», выдержавший с 1837 г. по 1881 г. несколько изданий. Это объясняется тем, что перевязка артерий при аневризме в XIX веке требовала хорошего знания анатомии. Клинические труды Н.И. Пирогова касались вопросов общей, госпитальной, реконструктивной и пластической хирургии, травматологии и ортопедии, хирургии сосудов и общей анестезии, деонтологии и др. Их количество велико, поэтому не все из них упомянуты в статье. Большое место в прижизненной библиографии Н.И. Пирогова занимают работы по военно-полевой хирургии, военно-врачебному и санитарному делу, опубликованные в 1849–1879 гг. Общественно-политические работы Н.И. Пирогова, издававшиеся в 1856–1868 гг., оставил глубокий след в российской педагогике, а его недописанный дневник, увидевший свет после его кончины, стал нравственным завещанием великого врача-гуманиста. Таким образом, контент-анализ прижизненной библиографии Н.И. Пирогова позволяет не только глубже изучить причинно-следственные связи основных событий его жизни и деятельности, но и всесторонне оценить его вклад в медицину и педагогику.