Прямые иностранные инвестиции как один из способов сокращения дефицита квалифицированных кадров в промышленности
Автор: Акимкина Д.А.
Журнал: Экономика и бизнес: теория и практика @economyandbusiness
Статья в выпуске: 8 (54), 2019 года.
Бесплатный доступ
Дефицит квалифицированных кадров уже давно стал фактором, сдерживающим экономический рост. Для решения этой проблемы может понадобиться целый спектр инструментов: от методов повышения производительности труда до модернизации системы профобразования и налаживания системы миграций кадров. Еще одним инструментом снижения кадрового дефицита могут стать прямые иностранные инвестиции в форме совместных предприятий и стратегических альянсов. Организация обучающих центров на таких предприятиях уже показала свою эффективность.
Кадровое обеспечение, трудовые ресурсы, профессиональное образование, обучающие центры, обмен опытом
Короткий адрес: https://sciup.org/170189972
IDR: 170189972 | DOI: 10.24411/2411-0450-2019-11100
Текст научной статьи Прямые иностранные инвестиции как один из способов сокращения дефицита квалифицированных кадров в промышленности
В современных социальноэкономических условиях успешное функционирование предприятий все в большей степени зависит от человеческого фактора. В конкурентной борьбе победит тот, кто имеет в своем распоряжении лучшие кадры.
Проблема дефицита квалифицированных кадров в российской промышленности не теряет своей актуальности уже на протяжении многих лет. Этот вопрос широко освещается в экономической литературе. Например, в исследованиях Ясина Е.Г. отражены такие аспекты этой проблемы как: дефицит высококвалифицированных рабочих, инженерных кадров и перспективного кадрового потенциала, низкий уровень заработных плат; низкий уровень дисциплины и качества труда в России [1]. Исследование Краснопевце-ва И.В. посвящено проблемам отечественного машиностроения, возникающих из-за нехватки кадров, сложностям и помехам найма на предприятия квалифицированной рабочей силы [2]. Исследование Шихато-ва П.И. обсуждает пути решения кадровых проблем с помощью вовлечения молодежи, создания учебных центров и программ переподготовки, переориентации учебных заведений [3].
Статистические данные также говорят о том, что проблема не решается, недостаток работников в сфере машиностроения продолжает нарастать (рис. 1).
Начиная с 2000-х годов отечественная промышленность столкнулась с необходимостью сокращения объемов производства из-за нехватки квалифицированных рабочих. К тому же, кадровый дефицит является основной причиной снижения качества выпускаемой продукции. Коме того, промышленность развитых и развивающихся стран начинает активный переход на новую, VI волну своего технологического развития, которая требует наличие высококвалифицированных кадров, способных поддерживать и развивать технологический уровень выпускаемой продукции. Нехватка кадров в ряде случаев является препятствием для реализации промышленных инвестиционных проектов, она может стать фактором, снижающим инновационную активность фирм [4], поэтому кадровый дефицит уже нельзя назвать внутренней проблемой предприятий. Это фактор сдерживающий экономическое развитие. Таким образом, дефицит квалифицированных кадров в ближайшем будущем станет основным сдерживающим моментом промышленного и экономического роста. Понимая это Правительство при разработке промышленной политики машиностроения ставит одной из приоритетных задач совершенствование системы кадрового обеспечения отраслей, поскольку без подготовки специалистов новой формации невозможно осуществить быстрое и эффективное освоение новых технологий, повысить производительность труда и создать конкурентоспособную продукцию.
Нельзя не отметить тот факт, что кадровая проблема имеет системный характер ввиду того, что она тесным образом связана с образованием, профессиональными стандартами, учебными программами, взаимодействием образования и производства, карьерных условий на предприятии, престижа профессии. Уровень подготовки квалифицированных кадров в ВУЗах понизился, можно отметить устаревание учебных программ, использование уста- ревших технологий. Но предприятиям нужны кадры, владеющие современными технологиями [5]. Кроме того, многие предприятия оборвали связи с профильными ВУЗами, готовившими для них специалистов. У выпускников возникают проблемы с трудоустройством, часть из них в поисках высоких заработков и хороших условий работы уходит в более прибыльные отрасли или в сферу продаж и услуг [6].
Вместе с тем, методы управления на отечественных предприятиях также устарели наблюдается избыток управленческих кадров и чрезмерное количество уровней подчинения [7], поэтому необходима новая система менеджмента планирования и маркетинга, следовательно, нужны хорошие управленческие кадры, которые тоже в дефиците.

Рабочие, занятые в строительстве, и рабочие родственных занятий (за исключением электриков)
Водители и операторы подвижного оборудования
Рабочие, занятые в металлообрабатывающем и машиностроительном производстве, механики и ремонтники
Операторы промышленных установок и стационарного оборудования
Неквалифицированные работники по сбору мусора и другие неквалифицированные работники
^е =■ • Специалисты в области науки и техники
Рис. 1. Количество вакансий по наиболее востребованным занятиям [12]
Одним из способов получения требуемых промышленности специалистов может стать привлечение прямых иностранных инвестиций в отрасли промышленности в форме совместных предприятий. При строительстве новых заводов увеличивается количество рабочих мест, растет спрос на квалифицированные кадры, в том числе инженеров и ученых, поскольку с инве- стициями приходят новые технологии. Зачастую иностранный инвестор принимает на себя обучение и переобучение местных кадров, кроме того, в страну возвращаются высококвалифицированные кадры, получившие опыт работы в иностранных компаниях и трудоустраиваются в местные компании [8]. Вместе с прямыми эффектами наблюдается и так называемый
«spillover», который можно охарактеризовать как передача знаний от работников, проходивших переподготовку к не проходившим в условиях совместной работы. Этот процесс относится можно отнести к распространению НИОКР, также он работает в масштабе предприятий: отечествен- ные предприятия учатся на опыте иностранных компаний и со временем составляют конкуренцию последним.
Иностранные инвестиции способствуют росту заработных плат в принимающей стране, поскольку оплата труда на зарубежных предприятиях, как правило на 10% больше, чем на местных (у рабочих одного уровня квалификации), в связи с чем отечественные компании вынуждены увеличивать оплату труда, чтобы привлечь квалифицированные кадры [9, 10];
При помощи иностранных партнёров, ориентируясь и перенимая их опыт, воз- можно в короткие сроки модернизировать и систему управления на предприятиях.
Принципиальная разница в технологиях, подходах и стандартах требует переобучения персонала, для чего производителями организуются курсы стажировок на своих «базовых» заводах. Более того, концерны создают инженерные центры уже и на территории России (например, концерн VW).
Росту темпов переобучения будет способствовать и значительно более высокая скорость обмена информацией между работниками различного уровня. Расширение процесса переобучения и увеличение числа персонала, прошедшего стажировку, позволят ускорить диффузию импортных технологий и стандартов в отрасль.
Яркий примеры возможности реализации концепции повышения квалификации персонала с помощью прямых иностранных инвестиций можно найти в автомобильной промышленности России. На производстве АвтоВАЗа не обошлось и без кадровой проблемы и работников Авто-
ВАЗа целыми бригадами возили обучаться современному автомобилестроению во Францию на предприятия альянса Renault-Nissan. Кроме того, в 2011 году на АвтоВАЗе была создана Академия инжиниринга по обучению инженерных кадров в которой сотрудники учатся работать в сис- темах автоматизированного проектирования и изучают английский язык. Для повышения квалификации работников и обучения сотрудников, занимающихся НИР привлекаются Российские ВУЗы. Также французы передали свои системы ELearning и E-Checker, и на практику не допускаются те, кто дал менее 90% правильных ответов.
АвтоВАЗ активно заимствует опыт альянса Renault-Nissan, однако программы обучения формируются только на основании запросов от работников. Renault не скрывает своих методов работы, но и ини- циативы в передаче опыта не проявляет. «Обучение проходит по принципу: спросите — ответим» [11]. К тому же старые методы работы очень сложно искоренить, а всех уволить тоже невозможно.
Volkswagen открыл 4 учебных центра при заводе в Калуге, оснащённые самым современным оборудованием, соответствующим стандартам концерна Volkswagen. Также была запущенна программа дуального образования «Фольксваген Груп Рус» совместно с Калужским колледжем информационных технологий и управления.
В начале 2019 года в Москве состоялось открытие первого в России учебного центра Hyundai Training Academy, оборудованного в соответствии с высокими стандартами в области современного обучения. Центр позволяет проводить обучение в дистанционной и очной формах.
Совместная работа производства, образования и опыт и помощь зарубежных коллег станет эффективным инструментом устранения кадровой проблемы в достаточно сжатые сроки.
Список литературы Прямые иностранные инвестиции как один из способов сокращения дефицита квалифицированных кадров в промышленности
- Ясин Е.Г., Яковлев А.А. Конкурентоспособность и модернизация российской экономики // Вопросы экономики. - 2004. - №7. - С. 4-34.
- Краснопевцева И.В. Кадровые проблемы российских промышленных предприятий // Вестник ИрГТУ. - 2012. - №9 (68). - С. 274-280.
- Шихатов П.И. Некоторые аспекты проблем кадрового обеспечения производственной отрасли // Вестник МИЭП. - 2014. - №2 (15). - С. 90-93.
- Молодчик, М.А. Персонал как фактор инновационного поведения промышленного предприятия // Экономический анализ: теория и практика. - 2009. - № 4. - С. 33-41.
- Ратнер П.Д., Хрусталёв Е.Ю. Вопросы подготовки кадров для инновационного развития наукоемкого сектора российской экономики // Друкеровский вестник. - 2016. - № 3. - С. 160-170.