Проблема обучения персонала при внедрении экологического менеджмента на предприятиях Курганской области

Экологизация экономики - это совокупность управленческих, технологических, финансово-экономических мероприятий, направленных на снижение экологической нагрузки на окружающую природную среду. Предприятие выступает первым и наиважнейшим элементом в хозяйственной деятельности человека, влияющим на загрязнение и деградацию окружающей природной среды.

Экологический менеджмент - часть системы менеджмента организации, используемой для разработки, внедрения и реализации своей экологической политики и управления своими экологическими аспектами [2]. Важнейшим элементом функционирования системы экологического менеджмента (СЭМ) являются:

• 1)    анализ текущего состояния управления качеством окружающей среды;

• 2)    экологическая политика;

• 3)    оценка воздействия на окружающую среду планируемых и осуществляемых работ предприятия.

Авторами был проведен интервьюированный опрос экологов предприятия ОАО «Акционерное Курганское общество медицинских препаратов и изделий «Синтез », внедрившего СЭМ, и ООО «КАВЗ», готовящегося к внедрению СЭМ. Экологам было задано 2 вопроса, ответы которых приведены в таблице 1:

• 1)    Зачем Вашему предприятию внедрять экологический менеджмент?

• 2)    Какие проблемы Вы видите при внедрении экологического

менеджмента?

Таблица 1- Ответы на вопросы экологов предприятий

Главный эколог ОАО «Синтез» выделяет как очень важную проблему функционирования СЭМ - обучение персонала и переориентация сознания работников с потребительского на экологическое. Обучение работников в области экологического менеджмента может осуществляться на курсах целевого назначения, курсах переподготовки и обучения вторым профессиям и курсах повышения квалификации, организуемых соответствующими образовательными учреждениями.

• 1)    Сторонняя подготовка персонала в образовательных учреждениях, а также в организациях, профессионально занимающихся различными проблемами экологии, дополняется обучением, осуществляемым непосредственно в самой организации.

• 2)    Обучение следующих категорий сотрудников осуществляют наставники, назначенные из числа уже прошедших обучение.

• 3)    Разрабатываемые программы дополнительного образования персонала должны носить конструктивный характер и быть непосредственно взаимосвязаны с конкретными целями, задачами и объектами экологического менеджмента на предприятии.

  

• 4)    Реализация обучения должна содержать следующие элементы: выявление потребностей в повышение квалификации и обучения; разработка плана и программ обучения согласно выявленным потребностям; верификация соответствия программ обучения нормативным и другим требованиям организации; целевое обучение групп работников с документированием полученных знаний; оценка полученных знаний.

Примерная программа внутрифирменного экологического обучения на предприятии представлена в таблице 2.

Таблица 2 - Вариативная программа внутрифирменного экологического обучения на предприятии:

Для подготовки сотрудников организации могут использоваться различные методы: индивидуальный инструктаж; обучение на рабочем месте; групповые занятия, дискуссии; практические занятия; ролевые игры, семинары, конференции; стажировка специалистов; дистанционное обучение; компьютерные программы; самостоятельное обучение (самообразование).

Для обеспечения внутрифирменного обучения на предприятии целесообразно по возможности создать гибкую и мобильную учебнопроизводственную сеть с необходимой материальной базой, учебные полигоны, участки, отдельные рабочие места, оснащенные необходимым оборудованием, инвентарем, учебными и наглядными пособиями, автоматизированными обучающими системами, тренажерами, техническими средствами обучения,

Подводя итоги статьи, можно сделать вывод:

• 1)    к достоинствам внедрения экологического менеджмента: а) систематическое снижение отрицательного воздействия на окружающую среду; б) систематическое сокращение производственных и эксплуатационных затрат; в) снижение природоохранных платежей и более эффективное выполнение требований природоохранительного законодательства;

• 2)    успех внедрения СЭМ на предприятии зависит от следующих факторов: а) устойчивой инициативы самого предприятия, получение

  

формального сертификата не является конечной целью; б) четкого распределения функций и обязанностей по подготовке и созданию системы управления окружающей средой, что обеспечивает выполнение установленных процедур; г) информирования и обучения всех работников уже на стадии разработки системы экологического менеджмента, а также мотивация деятельности персонала в данной области;

• 3)    В качестве проблем на стадии внедрения СЭМ экспертами отмечаются: а) разработка единой Политики интегрированной системы менеджмента или Политики по экологии и безопасности труда; б) составление графика корректировки и разработки нормативных документов; в) обучение внутренних аудиторов по требованиям ИСМ. На стадии функционирования: а) недостатки в системе поощрений и наказания сотрудников; б) обучение и переквалификация работников предприятия, формирование экологического сознания. Развитие экологического менеджмента немыслимо без наличия специальных направлений в учреждениях профессионального образования, а также специальных программ для обучения на местах, в том числе аудиторов предприятий.