Проблема самооценки личности пенсионера в аспекте психологического здоровья

Как социальное явление старость, обычно, ассоциируется с выходом на пенсию, с изменением социального статуса и изменение социальной роли гражданина. Успешное преодоление социального критерия перехода к старости залог долгой полноценной жизни пожилого человека. Современное общество должно быть нацелено не только на то, чтобы помочь людям пожилого возраста преодолеть неудовлетворительное состояние здоровья, мало обеспеченность и одиночество, но и как можно дольше сохранить свое социальное лицо в отношениях «индивид - социальная среда».

Самооценка - это оценка личностью самого себя, своих возможностей, психологических качеств и места среди людей и является важнейшим регулятором поведения личности. От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам [6, с. 129-130].

Психологическое здоровье – это состояние гармонии физической и социальной составляющей жизни человека и выражается в способности и умении планировать и реализовать свою деятельность, управлять своим поведением в социальной среде, адекватно реагировать на возникновение сложных ситуаций и изменение жизненных обстоятельств. Психологическое здоровье в пенсионном возрасте в значительной мере зависит от успешности ранее прожитых периодов социализации личности [5].

В ходе проведения диагностирования компонентов психологического здоровья для выявления сформированного образа пенсионера задавались вопросы о том, что люди делают на пенсии и что говорят о пенсионерах. Проведя анализ анкетных данных, можно описать сформированный образ пенсионера: Старость – не радость; болезни; грусть; одиночество, увядание. Что делают на пенсии: помогают детям, внукам; дача; огород; деревня. Пенсионеры в три Д: доедают, донашивают, доживают. Понятно, что воздействие на пенсионера сформированного социумом образа, негативно влияет на личность человека. Как следствие, жизненная важность для субъекта быть принятым другими людьми отражается в самоотноше-нии, которое есть перенесение внутрь отношение других [2].

В пенсионном возрасте для личности открывается возможность для самосовершенствования, познание себя, улучшение своего внутреннего мира, самосознание. Ведь в конечном итоге целью жизни не могут служить объекты материального мира. Понятие самореализации связано с тем, что человек становится профессионалом, его труд, творчество востребовано в социуме, а материальное вознаграждение является результатом (побочный эффект) творческой работы. Пенсионерам предлагается осваивать знания о человеке для того, чтобы раскрыть свой внутренний потенциал для творческой деятельности, направленной на улучшение своего внутреннего мира. Мудрость - это психосоциальное качество личности, благодаря которому человек признаёт относительность знаний, приобретённых на протяжении жизни. Мудрость обретается лишь в процессе познания себя [3].

Познание себя должно начинаться с освоения элементарных знаний, накопленных в психологии, как науке. Именно пенсионер с накопленным жизненным опытом, готов воспринять знания о человеке. Лишь зрелая личность способна усвоить знания о закономерностях развития человека в аспекте психологии [1].

В результате факторного анализа сравнения двух выборок по критерию сомоотношения (самооценки) работающих и неработающих пенсионеров Коноплёв Н.Н. делает следующие выводы: работающим пенсионерам свойственно более ориентироваться на позитивные установки, позволяющие эффективно справляться со стрессовыми и сложными жизненны- ми ситуациями. Ведущей позитивной установкой у работающих и неработающих пенсионеров является активность по отношению к событиям жизни. У работающих пенсионеров более выражена такая негативная установка как брюзжание, склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношений с партнёрами и социальной средой. У неработающих пенсионеров более проявляется открытая жестокость, склонность выносить негативные оценки по отношению к окружающему миру. Самоотношение у работающих пенсионеров на первом месте представлено субшкалой активность (общительность). У неработающих пенсионеров более значимо выражен такой компонент самоотношения, как фактор оценки (самоуважение). Следует отметить, что в отличие от работающих пенсионеров (фактор самоотношения оказался «чистым», не связанным с показателями других методик) у неработающих пенсионеров фактор самоотношения связан с позитивной установкой - «Вовлечённость» (установка на участие в происходящих событиях) [4].

Государство не зря, освобождает зрелого человека от обязанности физического труда. Организация учебного процесса позволит реализовать невостребованные энергии пожилых людей, и сделает престижным в социальной среде зрелый и пожилой возраст. Предлагается задействовать здоровые силы самих пенсионеров путём создания для них свободы самоорганизации и творческого подхода к организации их досуга. Работа над своим внутренним миром по его улучшению должна стать основной работой и обязанностью пенсионера. Долголетие и оптимизм, радость в сердце становятся основными критериями правильности пути в работе над собой в самосовершенствовании. Таким образом, следует утверждать, что назрела необходимость организовать полноценную жизнь пенсионеров путём создания новой ступени социализации личности, а именно, образовательной программы, рассчитанной на самопознание.