Проблематика целеполагания в современном иноязычном образовании: теория метакультуры

Бесплатный доступ

В статье формулируются основные проблемы целеполагания иноязычного образования на современном этапе относительно межкультурного подхода к обучению как общепризнанной инновации. Обосновывается вывод о необходимости переосмыслить формулировки цели в нормативных документах в компетентностном ключе.

Иноязычное образование, целеполагание, иноязычная коммуникативная компетенция, межкультурная компетенция, диалог культур, метакультура

Короткий адрес: https://sciup.org/148181712

IDR: 148181712

Статья научная