Проблемы физической подготовленности слушателей, проходящих первоначальное обучение в учебных центрах образовательных организаций МВД России

Вопросы профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел остаются крайне актуальными до сих пор. Современные требования, предъявляемые к уровню умственной, физической, моральной и психологической подготовки сотрудников, существенно отличаются от тех, что существовали ранее.

Реформа МВД России, начавшаяся в 2011 году, направлена на формирование комплексной системы высокопрофессиональной подготовки кадров, которая бы отвечала новым вызовам преступности, новой структуре и задачам органов внутренних дел, обеспечивала кардинальное повышение профессионального уровня российского полицейского, способного эффективно выполнять любые поставленные задачи.

Подготовка квалифицированных сотрудников полиции, способных эффективно решать служебные задачи любой степени сложности и готовых отстаивать конституционные права граждан

Российской Федерации, является главной целью Казанского юридического института МВД России. В числе приоритетных направлений формирования профессиональной готовности будущих специалистов органов внутренних дел оказывается и физическая подготовка, включающая в себя не только умелое применение физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств, но и повышение выносливости, ловкости и обеспечение высокой работоспособности сотрудников в ходе служебной деятельности в органах внутренних дел.

Анализируя практику подготовки сотрудников органов внутренних дел по учебной дисциплине «Физическая подготовка», можно прийти к выводу, что регулярные повседневные занятия физической культурой (спортом), а также повышение личной двигательной активности в соответствии с системными установками профессиональной деятельности обеспечивают успешное выполнение требований, предъявляемых к сотрудникам.

Поэтому, по нашему мнению, на первый план выдвигаются проблемы физической подготовленности лиц, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел и проходящих первоначальное обучение в учебных центрах МВД России.

Основной контингент слушателей, поступивших в 2015-2017 гг. в Казанский юридический институт МВД России на первоначальное обучение, составляют выпускники средних общеобразовательных школ, прошедшие службу в армии. В настоящее время начальный уровень физической подготовленности данных слушателей является недостаточным ввиду низкой эффективности функционирования системы физического воспитания общеобразовательной школы, что создает дополнительную нагрузку для преподавателей образовательных организаций МВД России.

Необходимо отметить отсутствие у слушателей такой важной составляющей, как мотивация к освоению предмета «Физическая подготовка», что ведет к пропускам занятий по различным причинам и, как следствие, затрудняет совершенствование процесса обучения.

В целях изучения уровня физической подготовленности слушателей, проходящих первоначальное обучение в Казанском юридическом институте МВД России, нами были изучены результаты входного контроля слушателей по предмету «Физическая подготовка». Анализ сдачи нормативов по физической подготовке слушателей (результатов входного контроля) за последние три года показал, что более 50% слушателей рядового и младшего начальствующего состава по направлению подготовки «Патрульно-постовая служба» не смогли набрать необходимое количество баллов, предусмотренных приказом МВД России от 13.11.2012 № 1025дсп «Об утверждении Наставления по организации физической подготовки сотрудников органов внутренних дел» (рис.1)1. В настоящее время в данный приказ внесены незначительные изменения, которые существенно не меняют полученных результатов исследования2.

Низкий уровень результатов входного контроля отмечается также и у лиц среднего и старшего начальствующих составов, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел на должности участкового уполномоченного полиции, инспектора по делам несовершеннолетних, инспектора по исполнению административного законодательства, инспектора по лицензионно-разрешительной работе (рис. 2).

Рисунок 1

Результаты входного контроля слушателей УУП ПДН, в процентах

Рисунок 2

Результаты анализа входного контроля по физической подготовке показывают, что уровень физической подготовленности слушателей, проходящих обучение на должностях сотрудников экспертно-криминалистических подразделений, сотрудников подразделений дознания, сотрудников подразделений предварительного следствия, а также слушателей, проходящих обучение на должностях среднего и старшего начальствующих составов, гораздо выше, чем у слушателей, проходящих обучение по направлению подготовки «Патрульно-постовая служба» (рис.3,4).

На наш взгляд, такая разница обусловлена наличием у слушателей достаточ- ного опыта практической деятельности. Большинство слушателей из числа офицерского состава не первый год работают в органах внутренних дел, знакомы с порядком выполнения упражнений и требованиями по физической подготовке. В связи с этим при приеме на службу в органы внутренних дел лиц рядового и младшего начальствующего состава целесообразно уделять особое внимание разъяснению техники выполнения упражнений и требований по физической подготовке.

К факторам, оказывающим негативное влияние на уровень общей физической подготовленности сотрудников органов внутренних дел, относятся следующие:

Результаты входного контроля слушателей СО ДО ЭКЦ, в процентах

Рисунок 3.

Результаты входного контроля слушателей СНС, в процентах

■ удовлетворительно неудовлетворительно

Рисунок 4.

• 1.    Во многих подразделениях органов внутренних дел контроль уровня физической подготовленности проводится формально. К причинам такого подхода можно отнести плохую организацию учебного и воспитательного процесса, отсутствие спортивных площадок, залов и, конечно же, высокую загруженность сотрудников.

• 2.    В арсенале системы общей физической подготовки имеются научно обоснованные подходы для целенаправленного совершенствования всех основных физических качеств, а также повышения уровня функциональных возможностей различных систем организма, однако в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации они применяются

• 3.    В настоящее время при организации и планировании физической подготовки в органах внутренних дел не учитываются особенности оперативно-служебной деятельности сотрудников. Не соответствуют профессиональным требованиям к под-

  
  

• 4.    Учебные программы в образовательных организациях МВД России в большей степени ориентированы на решение задач обучения двигательным действиям и развития физических качеств и в гораздо меньшей степени на решение задач воспитания потребностей в ценностях физической культуры для достижения жизненных и профессиональных целей.

недостаточно эффективно. Это связано со многими причинами, среди которых прежде всего выделяются: недостаточное материально-техническое и методическое обеспечение педагогического процесса; напряженность деятельности подразделений органов внутренних дел, а также недостаточно полное понимание сотрудниками важности высокой физической подготовки в профессиональной деятельности.

готовленности сотрудников и методика организации занятий по физической подготовке, что говорит о необходимости ее совершенствования.

Еще одним из направлений совершенствования физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России является внедрение методов моделирования различных ситуаций, встречающихся в профессиональной деятельности сотрудников полиции.

Сказанное еще раз подчеркивает важность общешкольной системы физического воспитания, особенно в профильных классах. Особое внимание в школе должно уделяться занятиям по физической культуре, которые, в свою очередь, должны быть направлены на развитие не только основных физических качеств, но и специальных, так необходимых в профессиональной деятельности будущего сотрудника правоохранительных органов. Преподаватели физической культуры должны проводить занятия, широко используя и творчески применяя различные активные и интерактивные методы, добиваясь высокой плотности и эффективности учебного процесса, прививая учащимся стремление к самостоятель- ным занятиям физической культурой и спортом.

В ходе изучения проблематики физической подготовленности слушателей, проходящих первоначальное обучение в учебных центрах образовательных организаций МВД России, представляется возможным сформулировать следующие выводы:

• 1.    С целью повышения профессионального мастерства сотрудников, ответственных за проведение физической подготовки, обеспечить регулярные стажировки в образовательных организациях МВД России в качестве преподавателей боевой и физической подготовки.

• 2.    Необходимо находить возможности для совершенствования учебной, научной, спортивной, материальной базы, а также технических средств органов внутренних дел.

• 3.    С учетом количества сотрудников 93 в подразделениях реализовать возможность организации занятий по физической подготовке.

• 4.    Стимулировать деятельность сотрудников, направленную на организацию мероприятий спортивно-оздоровительного характера, формирование здорового образа жизни у сотрудников.

• 5.    При оценке уровня физической подготовленности руководствоваться едиными нормативными требованиями приказов МВД России.

• 6.    Привлекать к ежегодно проводимым конференциям, круглым столам по проблемам физической культуры специалистов из других силовых ведомств и гражданских учреждений.