Проблемы формирования лингвокультурной компетентности педагога при обучении речевому общению дошкольников в условиях двуязычия

Список литературы Проблемы формирования лингвокультурной компетентности педагога при обучении речевому общению дошкольников в условиях двуязычия

• Бромлей Ю.В. Этнос и этнография/АН СССР, инс-т этнографии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. -М.: Наука, 1973 283с-С. 70-71
• Городецкая Л.А. Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора культурологи.-М.: МГУ им. Ломоносова, 2007.-С.15-19.
• Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. -М., 1989.
• Прохоров Ю.Е., Стернин И.А. Русские: коммуникативное поведение. -М.: Флинта, 2006.
• Хотинец В.Ю. Психологические характеристики этнокультурного развития человека. -С. 61.
• Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии. -М.: Флинта, 2006. -С. 28.
• Шаклеин В.М. Русский язык в современной России: лингвокультурная ситуация. Русский язык и культура речи (изучение и преподавание) Сборник. -М.: ЭКОН. -2000.
• Шаклеин В.М. Этноязыковое видение мира как составляющая лингвокультурной ситуации. Вестник Московского университета. Лингвистика и межкультурная коммуникация. №1. 2000. -С. 73-78.