Проблемы обеспеченности инженерными кадрами предприятий Брянской области

Инновационное развитие должно опираться на нормальную обеспеченность организаций квалифицированными кадрами. Однако вопрос преодоления дефицита инженерных кадров в Брянской области встает особенно остро. Дефицит инженерных кадров начал формироваться в 90-е годы, когда диплом о высшем инженерном образовании потерял свою ценность. Появились новые и более интересные и нужные профессии, и подавляющее большинство вчерашних инженеров, технологов и конструкторов стали менеджерами по продажам, специалистами по логистике, по маркетингу. Необходимо отметить, что кадровый потенциал агропромышленного комплекса региона снижается по причине малопривлекательности сельскохозяйственного производства для выпускников ВУЗов. В результате отмечаются низкие темпы обновления инженерных работников сельскохозяйственных организаций области.

Высшее техническое образование перестало быть почетным и престижным, и на долгие годы снизился приток абитуриентов в соответствующие университеты.

На настоящий момент на предприятиях области имеются следующие кадровые проблемы:

• -    средний возраст персонала по всем категориям составляет 50…60 лет;

• -    снижение престижа инженерных специальностей;

• -    отток рудовых ресурсов на предприятия Москвы и Московской области.

Вопросами подготовки инженерных кадров в Брянской области сегодня занимаются следующие государственные вузы:  Брянский государственный технический университет, Брянская государственная инженерно-технологическая академия, Брянская государственная сельскохозяйственная академия. В настоящее время подготовка инженернотехнических кадров и их трудоустройство не в полной мере соответствуют современным требованиям по следующим причинам:

• -    некоторые учреждения высшего профессионального образования осуществляют обучение на физически и морально устаревшем оборудовании;

• -    подготовка кадров осуществляется по образовательным программам, зачастую разработанным без участия работодателей, без должного учета потребностей рынка труда;

• -    снизился объем финансирования научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в вузах, что не способствует участию преподавателей и студентов в научных исследованиях;

• -    уровень заработной платы профессорско-преподавательского состава инженерно-технических вузов не способствуетпополнениюпрофессорско-преподавательскогосоставамолодыми специалистами;

• -    не обеспечено эффективное проведение практик студентов на базовых предприятиях, не решены вопросы закрепления выпускников на промышленных предприятиях, их социальная поддержка.

За последние 20 лет престиж инженерных специальностей существенно снизился. В настоящее время только около 4% медалистов идут учиться на инженерные специальности. Поэтому в первую очередь необходимо решить задачу повышения престижа инженерного труда и привлекательности обучения по инженерным специальностям. Необходимым условием достижения успеха от использования современной техники и технологий является способность принятия грамотных управленческих решений со стороны руководства. Поэтому профессионально-квалификационная структура и качество кадрового потенциала руководителей и специалистов играет важную роль.

В 2013 году Брянская государственная инженерно-технологическая академия стала победителем конкурса на получение поддержки вузов, играющих ключевую роль в социально- экономическом развитии регионов («Кадры для регионов»). Программа предназначена для повышения качества подготовки инженерных специальностей, востребованных предприятиями региона.

Преимущества для предприятий:

• -    привлечение на предприятия молодых специалистов, обладающих необходимым для производства объемом знаний, умений, навыков;

• -    повышение квалификации сотрудников предприятий по востребованным работодателями программам обучения.

Ожидаемым социально-экономическим эффектом от реализации проекта для исследуемого региона является:

• -    удовлетворение потребности рынка труда в высококвалифицированных инженерных и управленческих кадрах в строительстве, стройиндустрии, дорожном хозяйстве и лесопромышленном комплексе;

• -    повышение эффективности трудовой деятельности сотрудников предприятий, прошедших повышение квалификации по заявленным программам;

• -    привлечение в производственную сферу молодых специалистов, прошедших обучение по востребованным работодателями программам обучения.

Важно отметить, что для преодоления дефицита инженерных кадров необходимы серьезные вливания за его материально-техническую базу. Кроме того, безусловно, нужна социальная реклама, презентации для школьников и абитуриентов. Следует искать новые пути и возможности для проведения учебных и производственных практик в производственных центрах для студентов. Главным образом это является задачей для государства и региональных властей – организовать контракты с предприятиями, заводами, по которым студенты смогут проходить практические занятия в реальных условиях производства. В ходе выполнения этих мероприятий у молодого инженера появятся реальные возможности для квалифицированной работы и самореализации, возможность использовать современные технологи и технику.