Проблемы образования в вузах и пути их решения

Образование —целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию. Основной задачей образования является социализация, профессионализация, самореализация и развитие национального самосознания человека. Рассматривая систему образования, можно выделить следующие проблемы:

-Наличие различной учебной и научной литературы, в которых авторы придерживаются разных точек зрения. В связи с этим, обучающиеся могут столкнуться с проблемами восприятия получаемой информации. Для решения данной проблемы необходимо разрабатывать различные методические материалы: сборники задач, методические указания для организации самостоятельной работы студентов, для выполнения курсовых работ, рефератов, эссе, а также методические рекомендации для преподавателей [1].Необходимо так же проведение различных тренингов, деловых игр, открытых дискуссий на актуальные проблемы. Это поможет в закреплении знаний, формированию самостоятельного мышления и повышению заинтересованности предметом[2].

-Проблема квалифицированности преподавательского состава. Окончив университет, выпускники поступают в аспирантуру, параллельно занимаясь преподавательской деятельностью. Однако многие из них совершенно не заинтересованы в качестве преподавания. Необходимо стимулировать предподавателей для того, чтобы была заинтересованность в предподовании путем повышения заработной платы. На сегодняшний день у преподавателей и педагогов отсутствуют стимулы к преподаванию. Поэтому в их ряды попадают лишь энтузиасты, а таких, к сожалению, немного[3].

В нашей стране ввузы столкнулись с множеством проблем, которые требуют капитальных денежных вложений. Это послужило причиной высокой степени коммерциализации российского образования, начиная от платных дополнительных занятий, пересдач сессии и заканчивая коммерческим обучением студентов.

Таким образом, для совершенствования образовательного процесса необходимо      наличие высокопрофессионального профессорско- преподавательского состава, современного материально-технического и учебно-методического обеспечения, способных, устремленных к знаниям студентов. Так же от предподавателя требуется хорошая психологопедагогическую подготовка, опыт научно-исследовательской работы, опыт практической работы в преподаваемых областях[4]. Преподаватели должны быть заинтересованными в непосредственном контакте со способными и талантливыми студентами, для этого необходимо организовывать Совместную научную и исследовательская деятельность.

На мой взгляд, необходимо внедрение мультимедийные средства обучения, помогающие наглядно и полноценно уяснять получаемые знания. Большую роль играет степень обеспеченности научных библиотек отечественной и зарубежной периодической литературой, а так же на качество и универсальность учебников [5].