Проблемы повышения эффективности образовательного процесса в вузе
Автор: Каргин Николай Николаевич, Каргин Александр Николаевич
Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts
Рубрика: Проблемы образования
Статья в выпуске: 1 т.6, 2012 года.
Бесплатный доступ
Главной проблемой образования является, прежде всего, рассогласование между самой образо- вательной системой и потребностями систем профессиональных деятельностей. Система об- разования представлена в социуме как определенный социальный институт или «механизм» формирования обучения и подготовки, по сути, воспроизводства специалистов-профессионалов, обеспечивающих развитие государства. Данный механизм может быть представлен как семи- уровневая структура, обеспечивающая преобразование индивида в личность, представленная в трех ипостасях: средства деятельности, методы деятельности, субъекты деятельности.
Система подготовки - социализация, образование, обучение, воспитание, реальный процесс деятельности, подготовка, тренировка
Короткий адрес: https://sciup.org/140209195
IDR: 140209195
Список литературы Проблемы повышения эффективности образовательного процесса в вузе
- Балыбердин Ю. А. Многопараметрическая модель адаптивного управления развитием человеческого капитала сотрудников предприятия. Дис… канд. техн. наук. М.: ФИРО, 2010.
- Волкова В. Н., Денисов А. А. Основы теории систем и системного анализа: Учебник. СПб: СПб ГПУ, 2003. 318 c.
- Губанов Д. А. Модели информационного управления в социальных сетях. Дис… канд. техн. наук. М.: Институт проблем управления РАН, 2009.
- Департамент стратегического развития Минобрнауки России: проект «Концепции развития исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах», mon.gov.ru.Документы.7762. (дата обращения 20.10.2011).
- Каргин Н. Н. Методы научного исследования. М.: МГУС, 2006. 163 c.
- Каргин Н. Н., Надеина Т. М. Теоретические и методологические основы подготовки референта-аналитика. М.: МГУС, 2002.
- Каргин Н. Н. Инновации в социальных и образовательных системах: Монография. М.: ФИРО, 2008. 478 c.
- Kuhn T. The Structure of scientific Revolution. Chicago, 1962.
- Кононов Д. А. Модели и методы анализа и синтеза сценариев развития социально-экономических систем. Дис… канд. тех. наук. М.: Институт проблем управления РАН, 2010.
- Лазарев В. С. Деятельностный подход в современной образовательной парадигме//журнал «Образовательная политика». 2007. № 4. C. 4-9. ФИРО.
- Меерзон Л. С. Проблемы научного факта. Курс лекций. Л.: ГПИ им. А. И. Герцена, 1972.
- Переверзев В. Ю., Фомин С. Н. Компетентностный подход в рамках современной образовательной парадигмы//журнал «Образовательная политика». 2007. № 3. C. 7-9. ФИРО.
- Сичивица О. М. Методы и формы научного познания. М.: Высшая школа, 1973.
- Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1988.
- Шеннон К. Работы по теории информатики и кибернетики. М.: Иностр. лит-ра, 1963.
