Проблемы трудоустройства выпускников вузов

Делая акцент, на значимости человеческого фактора в социальноэкономических реалиях сегодняшних дней, современные ученые уделяют внимание исследованию особенностей и условий осуществления трудовых функций отдельных групп работников.

Анализируя действительность экономического и социального положения страны, Правительство Российской Федерации считает необходимым развитие инновационной экономики. Решить поставленную задачу способны выпускники вузов - молодые специалисты. Молодые специалисты - особая социально-демографическая «ячейка» населения, которую отличают модернистическая степень знаний, активность, гибкость, адаптируемость, стремление к восприятию и формированию новаторства.

В настоящее время в Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

• 1)    среднее профессиональное образование;

• 2)    высшее образование - бакалавриат;

• 3)    высшее образование - специалитет, магистратура;

• 4)    высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации [1].

Формирование и развитие научных способностей у обучающихся, согласно ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты), характерно в большей степени для магистратуры, специалитета, подготовки кадров высшей квалификации и только частично научные способности формируются у бакалавров.

Однако, российский рынок труда не подготовлен к выходу бакалавров. По предоставленному отчету портала Superjob, 35% работодателей отождествляет бакалавров с соискателем, обладающим неполным высшим образованием, а 8% – с выпускниками ПТУ [5].

Переход с одного уровня образования на другой (более высокий) имеет ряд трудностей. Например, количество мест в магистратуре, по сравнению с бакалавриатом, в самом позитивном виде, стремится к отметке, которая не превышает 30%, количество бюджетных мест колеблется около 20% [6].

На наш взгляд объективными причинами нетрудоустройства выпускников вузов являются:

• -    отсутствие разработанной системы сотрудничества вуза и работодателя;

• -    несоответствие содержания образовательных профессиональных программ требованиям работодателей и рынка труда в целом;

• -    недостаток рабочих мест по направлению подготовки;

• -    низкая оплата труда (величина заработной платы).

Среди субъективных причин нетрудоустройства выпускников вузов можно выделить:

• -    отсутствие стремления работать по приобретенной профессии;

• -     слабая степень предприимчивости при трудоустройстве;

• -     нежелание переквалификации;

• -     слабый уровень профессиональных знаний и умений.

Затруднения при трудоустройстве по полученной профессии, специальности можно объяснить двумя причинами.

Во-первых, набор преподаваемых направлений подготовки в вузах (специалитет, магистратура, бакалавриат) не отвечает требованиям рынка труда. У родителей и абитуриентов востребованы «модные» направления

«юриспруденция», «экономика», «менеджмент». А на рынке труда, например, в данное время отмечается особый спрос на специалистов в сфере продаж, так как в ситуации кризиса стабилизация продаж на докризисном уровне является для большинства компаний «выходом» из кризиса и стремлением развиваться. Наилучшего уровня продаж можно добиться лишь за счет предприимчивого продвижения на рынок личных товаров и услуг. Но, зачастую вузы не осуществляют подготовку специалистов в сфере продаж. Наименее востребованными на рынке труда стали вакансии, связанные с банками, инвестициями, лизингом, производством и транспортом (рисунок 1).

Рисунок 1- Структура вакансий по профессиональным сферам, топ-10

Во-вторых, многие работодатели отдают предпочтение специалистам, которые обладают практическими навыками. Например, выпускнику бакалавриата, имеющему опыт работы по своему направлению более двух лет устроиться на работу будет легче, чем магистранту или специалисту, не имеющим опыт работы.

Одной из самых актуальных проблем для выпускников вузов является низкий уровень оплаты их труда, который готовы предложить возможные работодатели. В такой ситуации всё решает время, а точнее опыт работы, приобретенный спустя определенное количество лет. И только после приобретения желаемого опыта работы, специалист может рассчитывать на большую заработную плату.

Для предотвращения и предупреждения данных проблем на рынке труда рекомендуется:

вузам:

• -    включение в образовательный процесс семинаров по технологии трудоустройства, умению подвергать анализу современный рынок труда;

• -    формирование функциональных      центров поддержки

трудоустройству и вторичной занятости студентов (в рамках вуза);

• -    реальное привлечение работодателей к формированию образовательных программ вузов.

работодателям:

• -    реальное осуществление мероприятий, направленных на повышение качества образования и уровня профессиональной подготовки выпускников вузов;

• -    участие в разработке программ и проведении производственной практики для студентов старших курсов вузов с дальнейшим их трудоустройством;

• -     участие в мероприятиях, направленных на трудоустройство

выпускников (ярмарки вакансий для студентов и выпускников и т. д.).

органам власти:

• -    разработка и реализация программ в сфере трудоустройства выпускников;

• -    мониторинг и сбор актуальной информации о состоянии рынка труда, т.е. потребности в кадрах организаций на будущее .

Проблема трудоустройства выпускников вузов в ближайшее время станет более злободневной, соответственно концентрация внимания должна прослеживаться и со стороны государственной власти, и со стороны общества в целом.