Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: результаты мониторинга 2016 г
Автор: Пузанова Жанна Васильевна, Симонова Мария Александровна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 12, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья подготовлена по результатам мониторинга проблем внедрения федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы (АООП) для детей. Опрос проводился в 2016 г. среди руководителей органов управления. Мониторинг проведен в 82 субъектах Российской Федерации.
Мониторинг, дети с ограниченными возможностями здоровья (овз), федеральный государственный образовательный стандарт (фгос), инклюзивное образование, адаптированные образовательные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/14938509
IDR: 14938509
Список литературы Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: результаты мониторинга 2016 г
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья : приказ Минобрнауки России от 19 дек. 2014 г. № 1598. URL: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1 ai/% D0% B4% D0%BE% D0% BA%D1 %83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1 %82%D1 %8B/5132 (дата обращения: 05.11.2016).
- Пузанова Ж.В., Тертышникова А.Г. Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга//Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 6. С. 35-38.
