Проблемы здорового образа жизни школьников сельских поселений северного региона

По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «ННПЦЗД» Минздрава России численность абсолютно здоровых детей не превышает 10% [4]. В северных регионах, к которым относится Республика Карелия, в связи с неблагоприятными климатическими условиями проблема качества жизни, ухудшения здоровья населения стоит еще острее, что актуализировано в исследованиях педагогов кафедры физической культуры Петрозаводского государственного университета (ПетрГУ) [2, 3]. А в отдаленных сельских поселениях, (как, например, п. Шальский Республики Карелия), это становится даже не проблемой, а катастрофой.

Цель исследования , нашедшего отражение в данной статье, на примере МКОУ СОШ п. Шальский уровень здоровья учащихся, их представления о здоровом образе жизни (ЗОЖ), и его основные компоненты в жизнедеятельности сельских школьников.

Материалы и методы . Для достижения цели было проведено социологические исследование, в основе которой была стандартизированная анкета. В исследовании приняли участие учащиеся 5-11 классов СОШ п. Шальский. Исследование было проведено в феврале 2020 года, во время педагогической практики студентов института педагогики и психологии ПетрГУ.

В общей сложности было опрошено 210 респондентов. После проверки правильности заполненных анкет и выбраковки для анализа были использовано 204 анкеты.

Результаты и обсуждение . Первое противоречие, на котором следует заострить внимание, это оценка уровня своего здоровья самими школьниками и его реальное состояние. Большинство учащихся достаточно выоко оценивают состояние своего здоровья как хорошее, и даже очень хорошее. И только 3% – как неудовлетворительное. Хотя, согласно данным медицинского работника школы большинство учащихся нельзя отнести к группе здоровых детей, т.к. практически каждый второй имеет пониженную остроту зрения (что является следствием условий проживания, а именно нехватка солнечных дней), и проблемы, связанные с нарушением осанки (что также является следствием проживания на Севере).

Остановимся на ответах на некоторых вопросах:

• 1.    Для меня здоровый человек – это….

• 2.    Занимаетесь ли Вы спортом?

• 3.    Если да, то каким?

• 4.    Как Вы предпочитаете отдыхать?

• 5.    Опишите Ваш привычный распорядок дня.

Были получены следующие ответы (табл.):

Таблица. Результаты опроса

Таким образом, в ответах, мы видим второе противоречие: 85% школьников указали, что они занимаются спортом (хотя 30% к спорту отнесли катание на самокате), а тренировку в режиме дня отметили лишь 8% учеников. Как видно из ответов, большая часть обучающихся проводит время не активно, а за компьютерными играми. Приходится, к сожалению, констатировать, что компьютерные игры занимают все большую и большую часть жизни современных школьников, негативно сказываясь на состоянии здоровья.

Выводы. Проведённое исследование ярко показывает непонимание современных сельских школьников проблемы своего здоровья, своего времяпрепровождения. Выявленные негативные тенденции и проблемы в формировании здорового образа жизни детей должны быть взяты под контроль в системе образования для увеличения вовлечения обучающихся в систематические занятия физической культу- рой и спортом, для соблюдения здоровьесберегающего режима работы за компьютером. И главное, для донесения выявленных проблем и оценок до самих учащихся и их родителей.

Реализация спортивно-оздоровительных программ во внеучебной деятельности СОШ может явиться действенным фактором и направлением в педагогической работе школьников. Кроме этого, деятельность общеобразовательных организаций по формирования здорового образа жизни должна носить комплексных характер и включать в себя информационнопросветительский компонент (включая информирование и просвещение родителей) для формирования как адекватной оценки и самооценки уровня своего здоровья школьниками и их родителями, так и для формирования устойчивой и положительной мотивации к активному здоровому досугу.