Продуцирование информационного опыта иностранных студентов в процессе изучающего чтения медицинских текстов

Автор: Скаковский Владимир Юрьевич

Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu

Рубрика: Материалы и сообщения. Проблемы преподавания

Статья в выпуске: 1, 2017 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме формирования профессионально-языкового информационного опыта как одного из важнейших элементов речемыслительной деятельности, способного внести решающий вклад в количественные и качественные характеристики понимания, освоения и закрепления медицинских текстов.

Русский язык как иностранный, информационный опыт, информационное пространство, логико-индуктивная плоскость, изучающее чтение

Короткий адрес: https://sciup.org/146121989

IDR: 146121989

Список литературы Продуцирование информационного опыта иностранных студентов в процессе изучающего чтения медицинских текстов

Бородина Е. Ю., Скаковский В. Ю. Логико-мыслительные операции в процессе становления языковой личности//Современное научное знание: теория, методология, практика: в 3 ч. Ч. 1. Смоленск, 2016. С. 81-84.
Волков В. В. Эвристики антиномий и моделей семантической памяти (модель «цепочки»)//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2015. № 3. С. 146-154.
Волков В. В., Гладилина И. В. Художественный текст в преподавании русского языка как иностранного: учеб. пособие. Тверь: Тверской гос. ун-т, 2014. 156 с.
Гладилина И. В., Усовик Е. Г. Механизмы моделирования концептуального пространства в процессе изучения художественного текста в иностранной аудитории//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология.
2010. № 1. С. 109-117.
Евсюков А. П. Читаем тексты по анатомии: учеб. пособ. для иностранных студентов-медиков. Тверь: Тверская гос. мед. академия, 2002. 137 с.
Мирзоева В. М., Рюмшина Н. В., Скаковский В. Ю. Речемыслительные процессы понимания иностранными студентами диалогического текста//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2016. № 1. С. 260-264.

Статья научная