Проект "5-100": оценка его воздействия на публикационную активность университета

Проект "5-100": оценка его воздействия на публикационную активность университета

Автор: Руденко Д.Ю.

Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru

Рубрика: Управление исследованиями

Статья в выпуске: 3 т.24, 2020 года.

Бесплатный доступ

В данной исследовательской статье оценивается воздействие государственной программы повышения конкурентоспособности российских университетов (Проект «5-100») на публикационную активность Тюменского государственного университета. Публикационная активность измеряется количеством статей, опубликованных в журналах, индексируемых базой данных Web of Science. Гипотеза исследования заключалась в том, что между количеством опубликованных сотрудниками ТюмГУ статей и участием вуза в Проекте «5-100» наблюдается положительная причинно-следственная связь. Поскольку в рамках проведенного исследования ТюмГУ являлся единственным университетом - участником Проекта «5-100», влияние последнего на публикационную активность данного вуза оценивалось экспериментальным путем: ТюмГУ выступал объектом воздействия, а группа других вузов использовалась в качестве контрольной. В контрольную группу были включены классические высшие учебные заведения России (всего 31 вуз). Используя контрфактические сценарии, автор устанавливает количество статей, которые сотрудники ТюмГУ опубликовали бы, не войди он в Проект «5-100». Полученные результаты показали, что несмотря на невыполнение Тюменским государственным университетом задачи вхождения в 200 лучших университетов мира по предметному рейтингу на стыке экологии и сельскохозяйственной биологии, участие данного вуза в Проекте «5-100» оказывает благотворное воздействие на публикационную активность этой образовательной организации: количество опубликованных статей, особенно в журналах первого и второго квартиля, в ТюмГУ растет быстрее, чем в контрольной группе вузов.

Еще

Ведущие университеты, публикационная активность, наукометрия, контрфактический анализ, проект 5-100

Короткий адрес: https://sciup.org/142227566

IDR: 142227566   |   DOI: 10.15826/umpa.2020.03.024

Список литературы Проект "5-100": оценка его воздействия на публикационную активность университета

  • Broecke S. University rankings: do they matter in the UK? // Education Economics. 2015. Vol. 23, no 2. P. 137-161. DOI: 10.1080/09645292.2012.729328.
  • Hazelkorn E. Reflections on a Decade of Global Rankings: what we've learned and outstanding issues // European Journal of Education. 2014. Vol. 49, no 1. P. 12-28. DOI: 10.1111/ejed.12059.
  • Douglass J. A. How Rankings Came to Determine World Class. The New Flagship University. New York : Palgrave Macmillan, 2016. P. 9-29. DOI: 10.1057/9781137500496 1.
  • Schultz T. W. The economic importance of human capital in modernization // Education economics. 1993. Vol. 1, no 1. P. 13-19. DOI: 10.1080/09645299300000003.
  • Sahlberg P. Education reform for raising economic competitiveness // Journal of Educational Change. 2006. Vol. 7, no 4. P. 259-287. DOI: 10.1007/sl0833-005-4884-6.
  • Салми Дж., Фрумин И. Д. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов: уроки для России / перевод Н. Микшина // Вопросы образования. 2013. № 1. С. 25-68.
  • Hazelkorn E. Reflections on a Decade of Global Rankings: what we've learned and outstanding issues // European Journal of Education. 2014. Vol. 49, no 1. P. 12-28. DOI: 10.1111/ejed.12059.
  • Lee J., Liu K., Wu Y. Does the Asian catch-up model of world-class universities work? Revisiting the zero-sum game of global university rankings and government policies // Educational Research for Policy and Practice. 2020. P. 1-25. DOI: 10.1007/s10671-020-09261-x.
  • Salmi J. The challenge of establishing world class universities. Washington D. C. : The World Bank, 2009. 136 p. DOI: 10.1596/978-0-8213-7865-6.
  • Altbach P. The costs and benefits of world-class universities // International higher education. 2003. No 33. P. 5-8. DOI: 10.6017/ihe.2003.33.7381.
  • Fu Y. C., Baker D. P., Zhang L. Engineering a World Class University? The Impact of Taiwan's World Class University Project on Scientific Productivity // Higher Education Policy. 2020. Vol. 33, no 3. P. 555-570. DOI: 10.1057/s41307-018-0110-z.
  • Shin J. C. Building world-class research university: The Brain Korea 21 project // Higher Education. 2009. Vol. 58, no 5. P. 669-688. DOI: 10.1007/s10734-009-9219-8.
  • Zhang H., Patton D., Kenney M. Building global-class universities: Assessing the impact of the 985 Project // Research Policy. 2013. Vol. 42, no 3. P. 765-775. DOI: 10.1016/j.respol.2012.10.003.
  • Zong X., Zhang W. Establishing world-class universities in China: deploying a quasi-experimental design to evaluate the net effects of Project 985 // Studies in Higher Education. 2019. Vol. 44, no 3. P. 417-431. DOI: 10.1080/03075079.2017.1368475.
  • Mdller Т., Schmidt M., Hornbostel S. Assessing the effects of the German Excellence Initiative with bibliometric methods // Scientometrics. 2016. Vol. 109, no 3. P. 2217-2239. DOI: 10.1007/s11192-016-2090-3.
  • Influence of the program «5-top 100» on the publication activity of Russian universities / T. Turko, G. Bakhturin, V. Bagan [et al.] // Scientometrics. 2016. Vol. 109, no 2. P. 769-782. DOI: 10.1007/sl 1192-016-2060-9.
  • Шибанова Е.Ю., Платонова Д. П., Лисюткин М. А. Проект «5-100»: динамика и паттерны развития университетов // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22, № 3 (115). С. 32-48. DOI: 10.15826/ umpa.2018.03.025.
  • Guskov A. E., Kosyakov D. V., Selivanova I. V. Boosting research productivity in top Russian universities: the circumstances of breakthrough // Scientometrics. 2018. Vol. 117, no 2. P. 1053-1080. DOI: 10.1007/slll92-018-2890-8.
  • Публикационная активность вузов: эффект проекта «5-100» /О.В. Польдин, Н.Н. Матвеева, И. А. Стерлингов, М.М. Юдкевич // Вопросы образования. 2017. №2. С. 10-35. DOI: 10.17323/1814-9545-2017-2-10-35.
  • The Russian Excellence Initiative for higher education: a nonparametric evaluation of shortterm results / T. Agasisti, E. Shibanova, D. Platonova, M. Lisyutkin // International Transactions in Operational Research. 2019. Vol. 27, no 4. P. 1911-1929. DOI: 10.2139/ssrn.3272809.
  • Кузъминов Я.И., Семенов Д. С., Фрумин И. Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому «мастер-плану» // Вопросы образования. 2013. Т. 4. С. 8-69. DOI: 10.17323/1814-9545-2013-4-8-69.
  • Rudenko D., Pogodaeva T., Golubev E. Transition towards an entrepreneurial university: a case study of the Tyumen State University // International journal of business and globalization. 2017. Vol. 18, no 1. P. 96-111. DOI: 10.1504/ IJBG.2017.081026.
  • Best Global Universities Rankings // US News. URL: https://www.usnews.com/education/best-global-universities/tyumen-state-university-529665 (дата обращения: 10.04.2020).
  • Khandker S., Koolwal B. G., Samad H. Handbook on impact evaluation: quantitative methods and practices. Washington D. C. : The World Bank, 2009. 262 p. DOI: 10.1596/978-0-8213-8028-4.
  • On nature's shoulders: Riding the big waves in Nazar6 / M. A. Cunha-e-Sa, R. Freitas, L. C. Nunes, V. Otrachshenko // Tourism Economics. Vol. 24, no 4. P. 369-385. DOI: 10.1177/1354816617731195.
  • Abadie A., Diamond A., Hainmueller J. Synthetic control methods for comparative case studies: Estimating the effect of California's tobacco control program // Journal of the American statistical Association. 2010. Vol. 105, no 490. P. 493-505. DOI: 10.1198/jasa.2009.ap08746.
  • MoedH. F., Markusova V., Akoev M. Trends in Russian research output indexed in Scopus and Web of Science // Scientometrics. 2018. Vol. 116, no 2. P. 1153-1180. DOI: 10.1007/sl 1192-018-2769-8.
  • Вулдридж Д. M. Оценивание методом разность разностей // Квантиль. 2009. Т. 6. С. 26-47.
  • Рейтинг востребованности вузов в РФ -2015: классические университеты // РИА Новости. URL: http://vidl. rian.ru/ig/ratings/Rating_uni_2015_klass_l.htm (дата обращения: 10.12.2019).
  • An evaluation of the dynamics of the plan to develop first-class universities and top-level research centers in Taiwan / D. F. Chang, C. T. Wu, G. S. Ching, C.W. Tang // Asia Pacific Education Review. 2009. Vol. 10, no 1. P. 47-57. DOI: 10.1007/s12564-009-9010-7.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp