Проектирование концептуальной модели высшего образования для обеспечения устойчивого развития Кузбасса

Статья посвящена проектированию образовательной модели, стимулирующей рост интереса молодежи к региональным вузам и, как следствие, снижение ее оттока из региона, сохранение и развитие интеллектуального потенциала территории, рост инновационной активности и устойчивости регионального развития. В данной статье предпринята попытка на основе анализа динамики некоторых социально-экономических показателей регионов Cибирского федерального округа и систематизации результатов исследований российских и зарубежных ученых показать роль высшего образования в обеспечении устойчивого развития Кузбасса. Подобные исследования имели место преимущественно в зарубежной науке. Отечественные авторы, исследуя в последние годы демографические, институциональные и другие аспекты устойчивого развития регионов, не в полной мере раскрывают направления совершенствования системы высшего образования и, в частности, развития моделей образования, способствующих повышению конкурентоспособности региональных вузов, снижению уровней миграционного оттока и старения населения в периферийных регионах. Понимая влияние на данные процессы множества других социально-экономических факторов, авторы концентрируют свое внимание на проектировании образовательной модели, обеспечивающей повышение степени интеграции вуза с организациями реального сектора экономики и другими субъектами образовательной экосистемы, рост качества и клиентоцентричности образовательных программ университета. Как показало проведенное исследование, проектируемая модель образования предусматривает следующие этапы: (1) создание конгруэнтной среды для интеграции интересов субъектов образовательной экосистемы, (2) реализация механизма взаимодействия участников образовательного процесса, (3) фиксация результатов коллаборации и соответствия содержания и качества образования современным требованиям индустриальных партнеров, профессиональных стандартов и передовых технологий.