Проектирование метапредметных действий младших школьников в процессе обучения бурятскому языку

Бесплатный доступ

В данной статье рассматривается вариант педагогического проектирования метапредметных действий младших школьников как один из возможных подходов учителя в работе в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

Бурятский язык, новый образовательный стандарт, метапредметные действия, младший школьник

Короткий адрес: https://sciup.org/148181728

IDR: 148181728

Статья научная