Проектирование модели веб-интеграции для повышения квалификации педагогов
Автор: Волобуева Татьяна Борисовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4 (49), 2021 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Данная статья посвящена проблемам веб-интеграции в процессе повышения квалификации педагогических кадров. Актуальность темы объясняется потребностью социума в педагоге с новым педагогическим мышлением, включенным в непрерывное дополнительное профессиональное образование, цифровизацией всех сторон жизни общества, перспективным опытом сетевого взаимодействия различных структур. Цель исследования. Моделирование реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации с использованием потенциала веб-интеграции образовательных организаций, социальных, культурных учреждений и других фундаций. Методология (материалы и методы). Методологической платформой достижения цели являются теоретический анализ информационных источников, уточнение основных понятий, осмысление практики веб-интеграции в образовании. В процессе проектирования и апробации модели проводились онлайн опросы участников взаимодействия, тестирование, наблюдение, беседы, рефлексия деятельности, экспертиза творческих разработок. Результаты. Актуализируются цели и задачи веб-интеграции в повышении квалификации. Выделены и охарактеризованы технические уровни и варианты образовательных альянсов. Предложены и аргументированы этапы проектирования модели веб-интеграции в повышении квалификации: маркетинговый, исследовательский, аудиторский, проектный, сервисный, нормативно-правовой, внедренческий, контрольно-корректирующий. Разработана ее многослойная, разноуровневая структура. Выявлены и описаны общие признаки классификации сетевого взаимодействия. Обосновано содержание внешней адаптации и внутренней интеграции. Построена схема формирования управленческого механизма веб-коммуникации. Анализируются преимущества и недостатки нововведения. Теоретическая значимость состоит в том, что на основании выполненных исследований поэтапно сконструированы компоненты модели веб-интеграции в повышении квалификации. Научная новизна исследования представлена методической характеристикой процесса моделирования. Практическая значимость статьи заключается в возможности использования описанных элементов веб-интеграции в системе дополнительного профессионального образования педагогических кадров. Заключение. Доказана актуальность и перспективность веб-интеграции в повышении квалификации педагогов.
Модель, веб-интеграция, повышение квалификации, педагог, сетевое взаимодействие, дополнительные профессиональные программы, ресурсы
Короткий адрес: https://sciup.org/140290341
IDR: 140290341
Список литературы Проектирование модели веб-интеграции для повышения квалификации педагогов
- Конаржевский, Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю. А. Конаржевский. – Москва : Центр «Педагогический поиск», 2000. – 222 с. – Текст : непосредственный.
- Веретенникова, А. В. Американский опыт – толчок к критическому мышлению / А. В. Веретенникова. – Текст : непосредственный // Профессионалы за сотрудничество / под ред. М. П. Кизима. – Москва, 2004. – Вып. 6. – С. 65‒70.
- Румянцева, М. К. Трансформация фирмы в сетевую организацию на примере экстернализации НИР / М. К. Румянцева, О. А. Третьяк. – Текст : непосредственный // Российский журнал менеджмента. – 2006. – Т 4, № 4. – С. 12–18.
- Дегтерева, Е. А. Сетевой университет как инструмент интеграции высшего образования стран БРИКС/ Е. А. Дегтерева, А. М. Чернышева, А. А. Трофимова. – Текст : непосредственный // Естественно-гуманитарные исследования. – 2019. – № 23 (1). – С. 25‒28.
- Попов, Н. И. Управление сетями: новые направления исследований / Н. И. Попов, О. А. Третьяк. – Текст : непосредственный // Российский журнал менеджмента. – 2008. –Т. 6, № 4. ‒ С. 75–82.
- Ратнер, С. В. Анализ мирового опыта реализации проектов по развертыванию интеллектуальных сетей: вопросы экономической эффективности / С. В. Ратнер, Р. М. Нижегородцев. – Текст : непосредственный // Теплоэнергетика. – 2018. – № 6. – С. 1‒16.
- Лазарев, И. А. Новая информационная экономика и сетевые механизмы ее развития / И. А. Лазарев. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 927 c. – Текст : непосредственный.
- Логинова, Е. В. Инновационный потенциал сетевой экономики / Е. В. Логинова. – Москва : LAP Lambert Academic Publishing, 2019. – 296 c. – Текст : непосредственный.
- Радченко, О. Ю. Оценка возможных выигрышей и потерь от горизонтальной и вертикальной интеграции / О. Ю. Радченко. – Текст : непосредственный // ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет». – 2019 – С. 67‒69.
- Сирожов, О. О. Региональная интеграция и сотрудничество / О. О. Сирожов. – Текст : непосредственный // Социосфера. – 2019. – № 1. – С. 129‒131.
- Лизунов, П. В. Сетевое взаимодействие профессиональных образовательных организаций, общепрофессиональных организаций и предприятий как форма эффективной профориентационной работы / П. В. Лизунов. – Текст : непосредственный // Инновационное развитие профессионального образования. – 2018. – № 1 (17). – С. 81‒85.
- Уварина, Н. В. Сетевое взаимодействие вузов как инновация в современном образовании / Н. В. Уварина. – Текст : непосредственный // Социально-экономическое развитие регионов России: реалии современности, тенденции, перспективы (посвящается 70-летию колледжа Западного филиала РАНХиГС) : материалы I Международной научно-практической конференции (5–9 июля 2016 года, Калининград) / редкол.: А. В. Иванов, пред. и др. – Калининград, 2016. – С. 202‒207.
- Лизунов, П. В. Преемственность подготовки специалистов на основе сетевого взаимодействия учреждений СПО и вузов как ведущая проблема профессионального образования / П. В. Лизунов. – Текст : непосредственный // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, № 3 (16). – С. 81‒84.
- Федосимов, Г. М. Организации социально-педагогического партнерства университетов на основе сетевого взаимодействия / Г. М. Федосимов. – Текст : непосредственный // Карельский научный журнал. – 2016. – Т. 5, № 1 (14). – С. 35‒37.
- Суртаева, Н. Распределенные модели сетевого взаимодействия учреждений педагогического образования для обеспечения согласованного непрерывного образования педагогических и управленческих кадров / Н. Н. Суртаева, О. Н., Суртаева. – Текст : непосредственный // Человек и образование. – 2016. – № 1. – С. 95‒992.
- Орлихина, Н. А. Сетевая организация дополнительного профессионального образования, эндогенные и экзогенные факторы, управление сетевым взаимодействием / Н. А. Орлихина. – Текст : непосредственный // Вестник тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2015. – № 4. – С. 251‒258.
