Проектирование процессов научно-методического сопровождения образовательных систем в Донском крае: формирование регионального инновационного кластера
Автор: Эпова Надежда Павловна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 3 (24), 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам формирования регионального инновационного кластера эффективных образовательных систем в Ростовской области. Автор раскрывает ключевые идеи, лежащие в основе создания инновационного проекта, и представляет аргументы необходимости и готовности перехода на кластерную модель организации творческого педагогического сообщества Ростовской области. Особенно выделяется мысль об актуальности объединения усилий педагогических коллективов и образовательных учреждений области, организации кооперативной деятельности. Автор характеризует теоретические основы кластеризации, раскрывает кластерные стратегии и принципы, лежащие в основе создания кластера и его управления. В статье освещены цели и задачи проекта, планируемые результаты его реализации, этапы создания кластера. Названы нормативно-правовые и методические основы формирования кластера, представлен план его работы, сообщаются первые итоги проектирования научно-методического сопровождения инновационных процессов в области.
Кластер, инновации, инновационная инфраструктура, региональный инновационный кластер (рик), структурно-функциональная модель кластера, принцип кластеризации, принципы управления образовательным кластером, персонифицированная модель повышения квалификации, стратегии развития, центры инновационного развития рик, областные инновационные площадки, научно-методическая поддержка и сопровождение, творческое развитие, неформальные формы обучения взрослых
Короткий адрес: https://sciup.org/140234454
IDR: 140234454
Список литературы Проектирование процессов научно-методического сопровождения образовательных систем в Донском крае: формирование регионального инновационного кластера
- Тринитатская О. Г. Социальное партнерство как технология инновационного менеджмента в образовании: из опыта работы стажировочной базовой площадки МБОУ гимназии № 117: учебное пособие/О. Г. Тринитатская, С. Ф. Хлебунова, Е. А. Чекунова. -Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2013. -388.
- Соловьева Т. В. Неформальное повышение квалификации работников образования через ассоциации педагогических работников/Т. В. Соловьева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2014. -№ 1 (18) -С. 77-81.
- Королева Л. Н., Эпова Н. П. Целевой проект «Формирование регионального инновационного кластера эффективных образовательных систем модернизации образования в рамках «дорожной карты» «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Ростовской области» /Л. Н. Королева, Н. П. Эпова//Сайт ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. -Режим доступа: http://roipkpro.ru/plan-onmd.html (дата обращения: 11.06.2015).
- Цирульников А. М. Социокультурная модернизация образования: идеи и опыт. Социокультурный подход как методологическая основа модернизации образования//Культура и личность. Социализация и инкультурация: коллективная монография. -Чита: ИРО Забайкальского края, 2015. -С. 16-30.
- Третьяк В. П. Кластеры предприятий/В. П. Третьяк. -М.: Август Борг, 2005. -132 с.
