Проективные методики: использование в профессиональном образовании менеджеров
Автор: Солдатова Ирина Анатольевна, Давыдова Ольга Анатольевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе
Статья в выпуске: 1 (39) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается сущность и классификация современных проективных методик. Описывается практический опыт применения проектных методик в системе профессионального образования менеджеров. Указывается, что освоение проективных методик эффективно реализуется в процессе их применения на учебных занятиях с использованием интерактивных технологий и методов обучения: при проведении ролевых и деловых игр, мозговых штурмов, тренинг-методов (социально-психологического тренинга, тренинга делового общения, психотехнических игр), решении ситуативных задач, разработке проектов. Делается вывод о том, что результаты применения проективных методик на учебных занятиях позволят получить обучающимся необходимый для будущей профессиональной деятельности психологический, социологический и маркетинговый опыт, максимально приблизить учебный процесс к условиям реальной действительности и будут способствовать формированию у обучающихся компетентности в подборе и управлении персоналом
Проективный метод, классификация проективных методик, использование проективных методик в профессиональном образовании менеджеров
Короткий адрес: https://sciup.org/142228853
IDR: 142228853 | УДК: 378.147 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-1-79-88
Projective methodologies: application to professional traing of managers
Essence and classification of modern projecting methodologies is discussed. Practical experiences of applying the projecting methodologies to the system of professional training of managers is described. It is noted that acquisition of projecting methodologies is efficiently realized when used in class together with interactive technologies and teaching methods: in role and business games, brainstorming trainings (social and psychological training, business communication training, psychotechnical games), case studies and project development. It is concluded that outcomes of applying projective methodologies in class provide a possibility for the students to get psychological, sociological and marketing experiences necessary for their future professional activities, bring teaching closer to reality and facilitate the formation of competence of human resources selection and management
Список литературы Проективные методики: использование в профессиональном образовании менеджеров
- Абт Л. Теория проективной психологии // Проективная психология / Пер. с англ. - М: ЭКСМО-Пресс, 2000. - С. 30-54.
- Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. - М.: Знание, 1992. - 349 с.
- Беллак Л., Оллпорт Г. Проективная психология. - М.: Эксмо-Пресс, 2000. - 528 с.
- Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2006. - 351 с.
- Гурджи И.А. Проективные методики в качественных исследованиях // Практический маркетинг. - 2000. - №1. С. 25-30.
- Психологическая диагностика: учеб. пособие / К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. - М.: Изд-во УРАО. - 304 с.
- Психологический словарь [Электронный ресурс] // Мир психологии. - Режим доступа: http://psychology.net.ru/ dictionaries/psy.html?word=716
- Шляпникова И.А. Проективные методы психодиагностики: учеб. пособие. - Челябинск: ЮУрГУ, 2005. - 67 с.
- Щербина В.В. Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование. - М.: Независимый институт гражданского общества, 2004. - 520 с.
- Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Электронный ресурс] // Академик. Словари и энциклопедии на Академике. - Режим доступа: https://psychology_pedagogy. academic.ru/13670/Проективная_методика
