Professionally oriented foreign language teaching at a technical university
Автор: Belenkova Yulia S.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 1-2, 2022 года.
Бесплатный доступ
The paper shows the features of teaching a foreign language at a technical university. Teaching a foreign language is an integral part of the professional training of future specialists. Professionally oriented teaching of a foreign language increases motivation, as students have the opportunity to use a foreign language for conducting research work, as well as for solving future professional tasks. In addition, learning a foreign language in a professional context increases the effectiveness of teaching and contributes to a better study of the material. The paper analyzes the methods of teaching reading of professionally oriented texts, reveals the organization of foreign language training for specific purposes.
Professionally oriented training, self-development, self-education, professional communication, professionally directed text, pedagogical conditions
Короткий адрес: https://sciup.org/148324162
IDR: 148324162
Список литературы Professionally oriented foreign language teaching at a technical university
- Беленкова Ю.С. Роль рефлексии и метакогнитивных навыков в процессе обучения и самообразования // Инновационное развитие: Международный научный журнал. 2018. № 4 (21). С. 199-200.
- Коннова З.И. Развитие профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста при многоуровневом обучении в современном вузе: дис.. д-ра пед. наук. Тула, 2003. 324 с.
- Сидорова Н.А., Боговая О.В. Особенности и роль преподавателя при обучении английскому языку для специальных целей // В мире научных открытий. 2015. № 3.7 (63). С. 3452-3462.
- Цыганова Л.В. Стратегии самостоятельной работы при обучении иностранному языку // Преподавание и изучение иностранных языков: традиции и новации. Тольятти: ТВТИ, 2008. С. 255-266.
- Шульгина Е.М. Организация метакогнитивных процессов при обучении иноязычному дискурсу // Язык и культура. 2017. С. 298-324. DOI: 10.17223/19996195/39/2
- Flavell J.H. Metacognitive aspects of problem solving. The nature of intelligence Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1976 Р. 231-235.
- Tobias S., Everson H.T. Knowing what you know and what you don’t: further research on metacognitive knowledge monitoring. Research Report. College Entrance Examination Board. No. 2002-3. URL: http://professionals.collegeboard.com/profdownload/pdf/071623RDCBRpt02-3.pdf.