Профессиональная компетентность педагога как основной ресурс организации дополнительного образования
Автор: Олейник Леонид Андреевич
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика и психология
Статья в выпуске: 6 (53), 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос значимости профессиональной компетентности педагога для продуктивности деятельности в организации дополнительного образования, выделяются структура и компоненты профессиональной компетентности, а также эффективные формы организации учебной деятельности.
Компетентностный подход, профессиональная компетентность, дополнительное образование, профессионально-педагогические способности
Короткий адрес: https://sciup.org/14822638
IDR: 14822638
Список литературы Профессиональная компетентность педагога как основной ресурс организации дополнительного образования
- Воровщиков С.Г., Орлова Е.В. Развитие универсальных учебных действий. Внутришкольная система учебно-методического и управленческого сопровождения: монограф. М.: Прометей, 2012.
- Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М.: Чистые пруды, 2007.
- Лобанова Н.Н., Косарев В.В., Крючатов А.П. и др. Профессиональная компетентность педагога. Самара, СПб., 1997.
- Морева, Н. А. Технологии профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стер. М.: Академия, 2008.
- Подласый, И. П. Новый курс: учебник для студ. педагогических вузов: в 2 кн. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
- Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиографы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004.
- Сергеев А. Г. Компетентность и компетенции в образовании: монограф. Владимир: Изд-во Владимирского государственного университета, 2010.
- Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998.
Статья научная
