Профессионально-проектная языковая подготовка магистрантов на основе электронного обучающего курса
Автор: Покровская Елена Михайловна, Лычковская Людмила Евгеньевна, Смирнова Олеся Анатольевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2018 года.
Бесплатный доступ
Представлен краткий обзор работ отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам обучения иностранному языку с помощью электронных курсов, в частности в рамках целевой подготовки магистров. Рассмотрено формирование магистерских программ. Определены наиболее востребованные компетенции магистрантов в сфере языковой подготовки, отраженные в профессиональных стандартах и имеющие место при создании электронного образовательного комплекса, отвечающего дидактическим требованиям, предъявляемым к учебным пособиям. Обоснована практическая ценность авторского учебного онлайн-курса “Educational Course on Foreign Language” по дисциплине «Иностранный язык» для студентов магистратуры на базе сетевых дуальных площадок Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.
Магистры, электронный обучающий курс, компетенция, дидактический, обучение, сетевая дуальная площадка
Короткий адрес: https://sciup.org/148321083
IDR: 148321083 | DOI: 10.25586/RNU.HET.18.07.P.19
Список литературы Профессионально-проектная языковая подготовка магистрантов на основе электронного обучающего курса
- Давыдова Е. М., Мещеряков Р. В., Шелупанов А. А. Проектное обучение -парадигма элитного инженерного образования в России в условиях стратегии инновационного развития//Высшее образование сегодня. 2006. № 7. С. 9-15.
- Федеральный закон от 02.05.2015 N 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи № 11 и 73 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"».
- Albert-Gomez M. J., Garcia-Perez M., Perez-Molina C. Competencias, formacion y empleo. Analisis de necesidades en un programa de master en ingenieria//Formacion Universitaria. 2017. Vol. 10 (2). P. 43-56.
- Baker W., Watson J. Mastering the online master’s: Developing and delivering an online MA in english language teaching through a dialogic-based framework//Innovations in Education and Teaching International. 2014. Vol. 51 (5). P. 483-496.
- Costello E. Opening up to open source: looking at how Moodle was adopted in higher education//Open Distance e-Learn. 2013. Vol. 28 (3). P. 187-200.
- Gavin W. P. Free choice of learning management systems: do student habits override inherent system quality? Interact//Tech Smart Ed. 2013. Vol. 10 (2). P. 84-94.
- Pinto S., Araujo e Sa M. H. Language learning in higher education: Portuguese student voices//International Journal of Multilingualism. 2016. Vol. 13 (3). P. 367-382.
- Pokrovskaya E. M., Lychkovskaya L. Y., Smirnova O. A. The activation model of university -employer interaction in the field of master’s students’ foreign language proficiency//Linguistic and Cultural Studies: Traditions and Innovations. 2017. Vol. 677. P. 187-194.
- Rault D. Enseignement de langue et formation professionnalisante au sein d’un master LEA: Une demarche de project dans la formation d’etudiants avances//Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite -Cahiers De L’APLIUT. 2016. Vol. 35 (1).
- Salinas J. G., Cabrera A. F., Rios S. M. Autonomia en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos de ensenanza mediatizados por la tecnologia//Onomazaein. Vol. 25 (1). P. 15-50.
- Vasiu R., Andone D. OERs and MOOCs -the Romanian experience//International conference on Web and Open Access to Learning. 2014.
- Wang S., Gorbunova N. V., Masalimova A. R., Birova J. et al. Formation of academic mobility of future foreign language teachers by means of media education technologies//Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2018. Vol. 14 (3). P. 959-976.
- Реестр утвержденных профессиональных стандартов/Совет по профессиональным квалификациям в ракетной технике и космической деятельности . URL: http://www.spk-cosmos.ru/profstandards/registry/
