Профильное обучение социально-гуманитарным дисциплинам как условие формирования ценностного самоопределения старшеклассников: состояние проблемы в школах региона
Автор: Чернуха Оксана Анатольевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5 (19), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются специфические возможности дисциплин социально-гуманитарного профиля в формировании ценностного самоопределения старшеклассников. Представлены результаты исследования проблемы в школах г. Волгограда и Волгоградской области.
Ценность, ценностное самоопределение, социально-гуманитарное образование, профильное обучение, социально-гуманитарный профиль
Короткий адрес: https://sciup.org/14821814
IDR: 14821814
Список литературы Профильное обучение социально-гуманитарным дисциплинам как условие формирования ценностного самоопределения старшеклассников: состояние проблемы в школах региона
- Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология психолого-педагогических исследований: учебник для магистрантов и студ. пед. вузов/под ред. Н.М. Борытко. 2-е изд., испр. и доп. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.
- Разбегаева Л.П. Ценностные основания гуманитарного образования: моногр. Волгоград: Перемена, 2001
- Разбегаева Л.П. Ценностно-коммуникативный подход в гуманитарном образовании: сущность, результаты, перспективы//Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. 2011. № 8(62). С. 77-82.
Статья научная
