Программа для оценки знаний учащихся

В связи с тем, что образование является постоянно пополняемой новыми людьми сферой, формирование программного продукта, который будет использовать на практике компьютерное обучение – является актуальной и интересной задачей [1-3].

Структуру предполагаемой системы мы разработали при учете потребностей стандартных учебных организаций.

На основе рассмотрения [4-6] разных способов тестирования и аттестации, было определено, что проведение стандартизации большинства вопросов может быть на основе таких данных:

• •     при ответах на вопросы могут быть 2, 3 или 4 варианта;

  

возможности получения только одного правильного ответа на вопросы;

• •     возможности получения нескольких правильных ответов на

вопросы.

Этих параметров формирования вопросов для тестов вполне достаточно для того, чтобы составить корректные и успешные тесты.

Преподаватели также должны внести в списки учащихся, которые были допущены к тестированию. Ими должны быть указаны для них ФИО и пароль, а потом, сделать распечатку этих учетных данных и выдать учащимся.

Кроме возможностей редактирования тестов и списков учащихся, на серверной части предоставляются возможности по запуску сервера тестирования [7, 8]. В этом случае учащиеся запускают клиентские приложения тестов на других компьютерах, находящихся в одной компьютерной подсети, авторизуются под своими учетными данными, которые они получили от преподавателя, и ждут начала тестирования.

Каждый учащийся [9] может увидеть у себя на экране вопросы и несколько вариантов ответов. Ответы каждый раз выводятся по разным местам, чтобы сформировать фактор случайности для повторного прохождения теста.

Учащиеся делают выбор правильного, по их мнению, ответа, после этого клиентское приложение делает передачу данных на сервер, а в ответ получает новый вопрос с новыми вариантами ответа. При этом, возможностей для возврата и редактирования своего ответа, у учащихся нет.

Преподаватель может видеть процесс тестирования у себя на экране в серверном приложении. На его статусном экране в режиме списка выводится такая информация:

• •     состояние клиентов;

• •     ФИО учащихся;

• •     процент по выполненным заданиям;

• •     процент по правильно указанным вопросам;

• •     визуальное отображение по процентным значениям.

Результаты тестов хранятся и могут быть доступны для просмотра преподавателями.

Мы приняли решение по хранению информации серверного приложения в зашифрованных ini-файлах.

Для каждого вопроса есть свое множество при уникальном номере вопроса: question.0, question.1 и т.д.

Затем идет question type – вид вопроса:

• •   1 – при многих правильных ответах;

• • 2 – при одном правильном ответе.

• •    Есть параметр, в котором хранятся количество ответов: 2,3 или 4.

• •    Затем идут текстовые переменные. В них идет хранение текста ответов.

  

• •    В последнем параметре указываются ответы: 0 – неверный, 1 – верный. Эти цифры разделяются вертикальной чертой, обозначая от 1 до 4 ответов.

В результате, в системе не требуется использование дополнительных баз данных и других программ [10-12].

Объект очередности, по мере поступления запросов, рассылает составленные сервером строчки нужным клиентам. Клиенты получают строчки, разделяют их по спецсимволу и, наконец, отображают учащемуся.

Когда учащийся отмечает нужный вариант ответа и щелкает по кнопке «Следующий вопрос», то клиент отсылает сервер ответ учащегося и просьбу переслать следующий вопрос. И все повторяется до тех пор, пока все вопросы не закончатся.