Программа нравственного воспитания младших школьников посредством произведений А.С. Пушкина

Личность каждого ребенка, забота о ее моральном развитии - сегодняшнем и перспективном - требуют повседневного внимания педагогов. При этом органически сочетаются задачи формирования личности ребенка и детского коллектива. Нравственное воспитание - это целостный процесс педагогической организации всей жизни школьников в соответствии с общечеловеческими понятиями морали: деятельности, отношений, общения с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Результатом является сформированная нравственно цельная личность, в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественного ценного поведения.

Нравственное воспитание происходит на протяжении всей жизни человека, но основы его успешной реализации заложены в детстве. Основная задача нравственного воспитания в начальной школе состоит в том, чтобы общечеловеческие моральные ценности (долг, честь, достоинство и т.п.) должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности.

Одним из результативных средств нравственного воспитания детей младшего школьного возраста являются произведения А.С. Пушкина. Начиная со сказок А.С. Пушкина, ребенок знакомится с захватывающим литературным миром, в котором отражаются взаимоотношения, присущие миру людей. За образами героев сказок скрыты духовно-нравственные понятия, символизирующие эталоны нравственности, которые в свою очередь, должны прочно закрепиться и в реальной жизни детей, регулируя их мысли и поступки.

При целенаправленной работе по нравственному воспитанию детей младшего школьного возраста посредством произведений А.С. Пушкина нами был организован литературный клуб. В данном литературном клубе нами была апробирована, разработанная нами программа «В мире чудес». Цель программы «В мире чудес»: активно способствовать духовному становлению личности - гармонически развитой, с высокими нравственными, гражданско-патриотическими идеалами посредством произведений А.С. Пушкина

Задачи программы «В мире чудес»:

• 1.    Расширить и углубить знания младших школьников о жизни А.С. Пушкина.

• 2.    Вызвать у младших школьников устойчивый интерес к личности и творчеству А.С. Пушкина.

• 3.    Развивать у младших школьников интерес к литературе, пропагандировать ценность научных знаний в современном мире.

• 4.    Способствовать устремлению младших школьников глубоко понимать историко-литературный процесс и расширять свой круг чтения.

• 5.    Развивать нравственное поведение младших школьников.

• 6.    Активизировать художественноэстетические потребности и эстетический вкус детей младшего школьного возраста.

• 7.    Совершенствовать умения и навыки младших школьников, связанные с анализом художественного текста, выразительным чтением, монологической речью.

• 8.    Сформировать навыки общения (через совместную творческую деятельность), сделать досуг младших школьников интересным, познавательным.

При разработке программы «В мире чудес» нравственного воспитания детей младшего школьного возраста посредством произведений А.С. Пушкина мы опирались на следующие теории:

– о человеке, личности и индивидуальности (Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, К.Д. Ушинский и др.);

– об основных ценностных ориентациях нравственного воспитания личности (Б.Т. Лихачев, А.Ф. Лосев, В.Н. Полунина, Э. Фром и др.);

– о самораскрытии и личности        в

(А.В. Брушлинский, В.И. Слободчиков и др.);

самореализации деятельности А. Маслоу,

– о культуре, как факторе нравственного развития личности (Ш.А. Амонашвили, Ю.К. Бабанский,        М.М. Поташник,

А.А. Бодалев, Л.И. Божович и др.);

– об эмоциях как знаках и символах внутреннего мира младших школьников (Ю.П. Азаров, Н.А. Бердяев, Г.М. Бреслав, О.В. Гордеев, Б.И. Додонов, К. Изард, М.С. Каган и др.).

Программа «В мире чудес» предлагается для проведения в 3 классах и рассчитана на 10 часов (2 часа в неделю). Учебнотематический план программы «В мире чудес» представлен в таблице 1.

Таблица 1. Тематический план программы «В мир чудес»

При разработке и апробации программы «В мире чудес» нами было учтено, что все занятия в литературном клубе – это занятия добра, нравственности и красоты. На всех занятиях в литературном клубе был использован языковой материал с ярко выраженной нравственной окраской. Это тексты, в которых идет речь о доброте, человечности, милосердии, совести, о любви к Родине, которые побуждают обучающихся начальных классов не только думать, но и формировать нравственные позиции. Большую роль в нравственном воспитании играют и творческие работы. А художественное слово воздействует не только на сознание, но и на чувства и поступки детей.

На занятиях в литературном клубе младшие школьники учились у героев полюбившихся произведений разным чувствам: радости и огорчению, восторгу и печали. Произведения А.С. Пушкина учат жизни в широком понимании слова, формируют опыт, развивают чувства.

Таким образом, на заседаниях литературного клуба по программе «В мире чудес» младшие школьники пришли к выводу, что каждая из пушкинских сказок неповторима. У каждой свой стих, свои образы, свое настроение. Так, младшие школьники отметили, что «Сказка о рыбаке и рыбке» по содержанию, по смыслу ближе к философским, это сказка-притча. Неторопливо, раздумчиво, словно волны морские, течет поэтическая речь.

Итак, успешность нравственного воспитания младших школьников посредством произведений А.С. Пушкина во многом способствуют гуманные отношения, в которые включены педагог и обучающийся начальных классов, основанные на диалоге, позитивном общении, сотрудничестве, которое становится для детей значимым и привлекательным.