Программа развития мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Бабаева Н.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 12-2 (75), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье приведен анализ психолого-педагогических программ, направленных на развитие мышления и мыслительных операций у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. В ней так же, описана программа развития мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Приведены результаты диагностического исследования мыслительных операций на контрольном и констатирующем этапе эксперимента, посвященного развитию мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Развитие мышления, дошкольный возраст, задержка психического развития, детское мышление, коррекционная программа
Короткий адрес: https://sciup.org/170197009
IDR: 170197009 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-12-2-87-90
Список литературы Программа развития мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Алферьева-Термсикос В.Б. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста // Тенденции развития науки и образования. - 2022. - № 87-5. - С. 11-13.
- Бочкина Е.В. Особенности развития представлений о цикличности пространства и времени у детей дошкольного возраста // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. - 2019. - №2 (48). - С. 111-123.
- Бочкина Е.В. Особенности развития представлений о цикличности пространства и времени у детей старшего дошкольного возраста // Психология и психотехника. - 2019. - №1. - С. 89-99.
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М.: Академический Проект, 2000. - 184 с.
- Забрамная С.Д., Боровик О.В. Методические рекомендации к пособию "Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей" авторов С.Д. Забрамной, О.В. Боровика: Пособие для психолого-педагогических комиссий. - М.: Владос, 2003. - 32 с.
- Пролыгина Н.В. Современные подходы к формированию основ инженерного мышления детей дошкольного возраста // Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Липецк, 20 апреля 2020 года. - Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. - С. 86-90.
- Шиян О.А. Диалектические структуры сказки в зоне ближайшего развития ребенка // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. - 2016. - №1 (35). - С. 76-88.
