Психодиагностика в прогнозировании успешности профессиональной деятельности психолога ОВД

Повышение качества и результативности психологической работы в органах, подразделениях и учреждениях внутренних дел (далее – ОВД) во многом связано с обеспечением профессионализма психологов, адекватным отбором и адаптацией, личностной сбалансированностью специалистов этого профиля. Несмотря на то, что проблема прогнозирования успешности профессиональной деятельности имеет выраженную актуальность и определенную теоретическую проработанность, на уровне технологии и практического использования в настоящее время она остается неразрешенной.

Проведенное нами на базе ГУВД по г. Москве в 2008– 2010 гг. лонгитюдное исследование, в ходе которого анализировалось влияние различных факторов (индивидуально-психологических, внешних, фоновых и др.) на успеш- ность профессиональной деятельности психологов ОВД, позволило разработать и апробировать высокотехнологичный инструментарий отбора ведомственных психологов.

Проведенное научное исследование позволило объединить разноплановую информацию, определяющую успешность профессиональной деятельности психологов (рис. 1). Составляющими успешности выступают:

• –    личностная компонента (индивидуально-психологические особенности личности психолога, которые доступны измерению современными средствами психологической диагностики);

• –    фоновые условия (стаж службы в ОВД, стаж работы в должности психолога, образовательный уровень);

• –    внешние условия (материально-техническая обеспеченность деятельности психолога, организационноуправленческая определенность, правовая урегулированность, методическая поддержка и др.).

При оценке и прогнозировании успешности профессиональной деятельности следует учитывать, что не все указанные выше элементы объективно зависят от субъектного фактора – самого психолога. Диагностической оценке в первую очередь подлежат профессионально важные качества личности психолога, а также уровень профессиональной компетентности.

Проведенное эмпирическое исследование характера и степени влияния личностных факторов на успешность деятельности психолога ОВД позволяет обосновать технологию оценки (прогнозирования) этой успешности. При этом, по нашему мнению, подобная технология должна обладать рядом особенностей, а именно: отличаться высокой корреляцией с целевым показателем – степенью успешности профессиональной деятельности, быть компактной (ресурсно-экономичной), «прозрач-

Рис. 1. Диагностически значимые зависимости в системе прогнозирования успешности профессиональной деятельности психолога ОВД

ной», доступной для процедуры обработки и интерпретации результатов.

Для разработки диагностической модели оценки успешности профессиональной деятельности психолога был проведен регрессионный анализ массива данных, полученных с помощью экспертного оценивания (зависимая переменная), Стандартизированного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ), Калифорнийского психологического опросника (CPI), методики «Направленность личности» В. Смекала и М. Кучера, методики исследования качества мышления.

Особенностью построения диагностической модели является наличие регрессионной зависимости (табл. 1), учитывающей различную психометрическую нагрузку отдельных эмпирических индикаторов методик в прогнозировании профессиональной деятельности психолога (успешность).

Оценка (прогнозирование) успешности профессиональной деятельности психолога осуществляется в соот- ветствии со следующей интегральной диагностической Р-моделью:

Р = 0,044 х 1 СМИЛ - 0,034 х 9 СМИЛ + 0,023 х Do CPI - 0,023 х Sy CPI + 0,037 х Sa CPI + 0,017 х In CPI + 0,082 х Em CPI + 0,034 х Re CPI + 0,067 х Sc CPI - 0,017 х Cm CPI + 0,019 х Fx CPI + 0,036 х Wo CPI + 0,004 х Ami CPI + 0,002 х Tm CPI + ^0,025 х N «на дело» + ^0,153 х Км.

Параметры нормального распределения интегрального показателя (оценки) успешности профессиональной деятельности психолога ОВД следующие: Х _ср = 15,53; s = 2,00 .                                              ^р.

Интегральный показатель может переводиться в шкалу станайн (табл. 2) или 4-сегментную стандартизированную шкалу профессионального психологического отбора (табл. 4). Соответствующие распределения показателей имеют форму, близкую к нормальной (рис. 2, табл. 3).

Алгоритм принятия решения об оценке пригодности психолога и определении группы профессиональной пригодности основан на Р-критерии (табл. 4), т. е. на значении показателя, получаемого с помощью Р-модели.

Таблица 1

№	Характеристика (методика)	Весовой коэффициент
1	1 (СМИЛ, Т-балл)	0,044
2	9 (СМИЛ, Т-балл)	– 0,034
3	Do (CPI, Т-балл)	0,023
4	Sy (CPI, Т-балл)	– 0,023
5	Sa (CPI, Т-балл)	0,037
6	In (CPI, Т-балл)	0,017
7	Em (CPI, Т-балл)	0,082
8	Re (CPI, Т-балл)	0,034
9	Sc (CPI, Т-балл)	0,067
10	Cm (CPI, Т-балл)	– 0,017
11	Fx (CPI, Т-балл)	0,019
12	Wo (CPI, Т-балл)	0,036
13	Ami (CPI, Т-балл)	0,004
14	Tm (CPI, Т-балл)	0,002
15	Направленность личность («на дело», процент) – N «на дело»	0,025
16	Качество мышления (самостоятельность, гибкость, прогностичность, глубина) – Км	0,153

Примечание . Показатель Км рассчитывается как суммарная характеристика степени выраженности самостоятельности, гибкости, прогностичности и глубины мышления, рассчитанных по двоичной системе («0» – характеристика у индивида отсутствует, «1» – характеристика выражена).

Перевод оценок Р-модели в шкалу станайн

Таблица 2

Станайн, балл	Р-критерий
1	менее 1	2,03
2	12,03* …	13,03
3	13,03* …	14,03
4	14,03* …	15,03
5	15,03* …	16,03
6	16,03* …	17,03
7	17,03* …	18,03
8	18,03* …	19,03
9	19,09 и	более

Примечание . * – включая границу.

Основные параметры регрессионной модели оценки успешности профессиональной деятельности психолога ОВД

Таким образом, в предлагаемом алгоритме реализуется подход к прогнозированию успешности профессиональной деятельности, основанный на исследовании личностного фактора как центрального слагаемого успеха.

Анализ полученных данных в контексте 4-сегмент-ной шкалы профпригодности психологов показал (рис. 3), что группа пригодности «Рекомендован в первую очередь» охватывает 4,6% общей выборки обследованных, «Рекомендован» – 44,7%, «Рекомендован условно» – 45,1%, «Не рекомендован» – 5,6%.

Эмпирическая проверка адекватности работы модели оценки успешности профессиональной деятельности проводилась в форме сопоставления экспертных заключений (оценок) о степени успешности работы психолога (9-балльная шкала) и показателей (оценок), полученных каждым психологом (при переводе в соответствии с нормативными значениями). Сравнение осуществлялось по критерию линейной корреляции Пирсона (n = 164). Полученное значение r = 0,239 оказалось выше критического rкр. = 0,210 (n = 150; уровень значимости гипотезы 0,01; 1%), что свидетельствует о высоких прогностических способностях предлагаемой диагностической модели.

Результаты проведенного исследования позволяют осуществлять научно обоснованный отбор кандидатов на должности психологов, формировать программы адаптации специалистов, осуществлять мониторинг профессионально-личностного развития, проводить индивидуальные профилактические мероприятия (например, в рамках преодоления профессиональной деформации личности специалиста, эмоционального выгорания и т. п.).

Рис. 2. Распределения интегральных показателей оценки успешности профессиональной деятельности психологов

Таблица 3

Распределение интегральных показателей оценки успешности профессиональной деятельности психологов

Характеристика / % / Станайн	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Диагностическая модель	4,87	5,48	12,19	15,28	20,73	17,68	15,85	4,87	3,05
Экспертное заключение	10,19	2,43	4,71	6,73	11,14	16,20	19,51	15,85	13,24

Таблица 4

Алгоритм принятия решения о прогнозе успешности профессиональной деятельности психолога

№	Группа про фпригодности	Р- критерий
1	1 (рекомендован в первую очередь)	17,08 и более
2	2 (рекомендован)	15,53* … 17,08
3	3 (рекомендован условно)	13,98* … 13,53
4	4 (не рекомендован)	менее 13,98

Примечание . * – включая границу.

Рис. 3. Распределение психологов по группе профессиональной пригодности (диагностическая модель)