Психокоррекционная работа по развитию познавательных процессов у детей с ЗПР
Автор: Попова С.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена психодиагностике, как направлению практической психологии, изучающей особенности применения Диагностических методик с целью определения уровней познавательного, эмоционального и личностного развития. Цель диагностической работы с детьми с ЗПР состоит в разработке методических рекомендаций на основе анализа выполнения диагностических методик. ЗПР может рассматриваться как полиморфный тип психического недоразвития, для которого характерно в сенсорной системе - недостаточность восприятия, его недифференцированность и фрагментарность, затрудненность пространственной ориентированности; в познавательной сфере - отставание всех видов памяти, неустойчивость внимания, ограниченность смысловой стороны речевой деятельности и трудности перехода от наглядных форм мышления к словесно-логическим.
Познавательные процессы, диагностика, метод коррекции
Короткий адрес: https://sciup.org/140270147
IDR: 140270147
Список литературы Психокоррекционная работа по развитию познавательных процессов у детей с ЗПР
- БлиноваЛ. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. Пособие / Л. Н. Блинова. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.
- Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / под ред. С. Г. Шевченко. - М.: Аркти, 2001. - 224 с. 3Екжанова Е. А. Коррекционно-педагогическая помощь детям дошкольного возраста / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. СПб.: КАРО, 2008. 336 с.
- Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. В. И. Лубовского. - Ярославль, изд-во Академия развития, 2004. - 269 с.
- Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Хрестоматия / Ред. В. Б. Никишина. - М.: Владос, 2004. - 128 с.
- Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г.В. Фадина -Балашов: «Николаев», 2004. - 68 с.
