Психолингвистический анализ речи Владимира Владимировича Путина

В мире повышенного интереса к информации особое место занимает психолингвистика. Проблема порождения речи относится к числу «ключевых» в психолингвистике. Во многом это связано с тем, что в большинстве психолингвистических школ процессы порождения и восприятия речевых высказываний рассматриваются как основной предмет исследования психолингвистики. Актуальность избранной темы обусловлена наличием тесной связи между содержательно-оценочной картиной мира личности, её актуальным психическим состоянием и особенностями речевой деятельности рассматриваемой личности.

Язык обеспечивает коммуникацию между общающимися, потому что его понимает как тот, кто сообщает информацию, кодируя её в значениях слов, отобранных для этой цели, так и тот, кто принимает эту информацию, декодируя её, т. е расшифровывая эти значения и изменения на основе этой информации свое поведение.

Ю. Н. Караулов разработал уровневую мо- дель языковой личности с опорой на художественный текст. Языковая личность, по его мнению, имеет три структурных уровня. Первый уровень – вербально-семантический, отражающий степень владения обыденным языком. Второй уровень – когнитивный, на котором происходит актуализация и идентификация релевантных знаний и представлений, присущих социуму (языковой личности) и создающих коллективное и индивидуальное когнитивное пространство. Этот уровень предполагает отражение языковой модели мира личности, её тезауруса, культуры. И третий – высший уровень – прагматический. Он включает в себя выявление и характеристику мотивов и целей, движущих развитием языковой личности.

Языковая личность – это многослойная и многокомпонентная парадигма речевых личностей [2]. При этом речевая личность – это языковая личность в парадигме реального общения, в деятельности. Именно на уровне речевой личности раскрывается национально-культурная специфика самого общения.

Невербальное общение – это коммуникационное взаимодействие между индивидами без употребления слов, то есть без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме.

Инструментом такого «общения» становится тело человека, обладающее широким диапазоном средств и способов передачи информации или обмена ею. Психологи считают, что правильная интерпретация невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения.

На основе интервью президента Российской Федерации сделаны выводы о том, что психолингвистический анализ можно проводить как в независимых, так и в специально созданных условиях, например, когда ситуация моделируется так, что человеку необходимо воссоздать переданную ему информацию. Если при первом варианте осуществляется общий анализ, то второй больше пригоден для уточнения выводов, сделанных в результате первичного анализа.

Знание языка жестов и телодвижений позволяет не только лучше понимать собеседника, но и предвидеть, какое впечатление произведет на него услышанное ещё до того, как он выскажется по какому-либо поводу. Другими словами, такой бессловесный язык может предупредить о том, следует ли изменять своё поведение или сделать что-то другое, чтобы достичь нужного результата [1. с. 416].

На основе эмпирического исследования мы смогли проанализировать речь Владимира Владимировича Путина. Его умение мыслить, умение преподносить свою точку зрения, аргументировать свои слова – всё это приобретённые навыки, которые накапливались в течение всей жизни.

Как известно, мышление и речь неразрывно связаны между собой. Мышление есть знание человека, а любое знание воспроизводится с помощью письменной или устной речи. С приобретением жизненного опыта мышление человека меняется, и перед ним открываются новые горизонты и стремление к самореализации.

Также в ходе исследования удалось выявить, что речь Президента Российской Федерации – это речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление. Путин сначала формулирует свою мысль, за- тем размышляет над ней, а только потом доносит её до аудитории. Мимика, жесты указывают на то, что Владимир Владимирович осмысливает каждое сказанное слово, стараясь так сформулировать мысли, чтобы не навязывать собственное мнение.

Политическая деятельность есть деятельность речевая. Слово – главное орудие политика. Побеждает тот, кто говорит или выражает мысли удачно, убедительно и тот, кто умеет размышлять над сказанным. Мысль – второе по значимости орудие политиков. Человеческое мышление, в каких бы формах оно ни осуществлялось, – невозможно без языка. Речь – это язык в действии. С позиции психологии речь — это вынесенная вовне психика субъекта и соответственно одна из важнейших психологических функций, дающая человеку возможность быть понятым окружающим.