Психологические аспекты гражданско-правового сознания личности

Развитие в Российской Федерации гражданского общества и правового (конституционного) государства происходит в условиях нарастания в мировом сообществе социально-экономического и геополитического кризиса, что актуализирует проблему формирования гражданско-правового сознания личности, выступающего в качестве критерия гармоничного развития общественно-государственного организма, жизнедеятельность которого осуществляется на основе принципов верховенства права и незыблемости закона.

Гражданско-правовое сознание личности исследуется целым комплексом гуманитарных наук (философией, социологией, теорией государства и права, педагогикой, психологией), каждая из которых стремится выделить наиболее важные для себя аспекты данного явления.

В современной науке сложилось два теоретических подхода к исследованию гражданско-правового сознания: филогенетический и онтогенетический.

Согласно первому подходу, который является определяющим в философии, социологии, теории государства и права, гражданско-правовое сознание представляет собой форму развитого общественного сознания, воплощенную в системе правовых норм, исторически сложившихся и доминирующих в определенном социуме (В.П. Малахов, Т.Н. Радько) [1, с. 52; 2, с. 30].

В рамках второго подхода, преобладающего в психолого-педагогических исследованиях, акцент переносится с изучения содержания на исследование динамики гражданско-правового сознания, которая определяется возрастными и индивидуальными особенностями личности. Сензитивным периодом для его становления признается стадия отрочества, чему способствует социальная ситуация развития, влияющая на процесс формирования гражданско-правовых качеств (А.Г. Асмолов, В.А. Петровский, Д.И. Фельдштейн) [3, с. 105-106; 4, с. 235; 5, с. 132-133].

На основе представленных подходов можно установить, что гражданско-правовое сознание представляет собой исторически сложившуюся форму общественного сознания, включающую в себя гражданско-правовые знания и отношение к правоприменительной деятельности, которые в процессе онтогенеза интериоризи-руются в сознании формирующейся личности.

На основе системно-структурного подхода, применяемого к анализу психических явлений, установлено, что гражданско-правовое сознание личности носит ин- тегративный характер и состоит из трех иерархически выстроенных компонентов (рис. 1), отражающих переход от интер- субъективности правовых знаний и умений к их личной значимости и активной деятельности.

Рис. 1. Психологическая структура гражданско-правового сознания

Когнитивный компонент в психологической структуре гражданско-правового сознания включает в себя совокупность знаний о праве, основах конституционного строя государства, правах и обязанностях человека и гражданина и формах правоприменительной деятельности в условиях социума. Через данный компонент реализуется познавательная функция гражданско-правового сознания [6, с. 241; 7, с. 70].

Мотивационно-ценностный компонент демонстрирует принятие личностью гражданско-правовых норм, осознание их значимости и готовность к правоприменительному поведению. Через данный компонент реализуется оценочная функция гражданско-правового сознания, которая определяет степень осмысления личностью правомерности или неправомерности действий в процессе социального взаимодействия [6, с. 241; 7, с. 70].

Когнитивный и мотивационноценностный компоненты создают основу для развития конативной (поведенческой) сферы в структуре гражданско-правового сознания, которая служит отражением практической реализации личностью правовых знаний и умений в процессе деятельности. Через конативный компонент гражданско-правовое сознание выполняет регулятивную функцию, регламентируя общественные отношения [6, с. 241; 7, с. 71].

Следует подчеркнуть, что уровень развития гражданско-правового сознания зависит от степени сформированности каждого структурного компонента. В связи с этим возникает необходимость разработки комплексных программ психологопедагогического сопровождения процесса формирования гражданско-правовых качеств личности, в основу которых будут положены принципы сотрудничества, индивидуализации, аксиологичности и системно-деятельностного подхода [7, с. 36, 56]. Российский психолог А.Г. Асмолов справедливо отметил, что миссия психологии заключается в том, чтобы вывести страну и ее граждан из социальноэкономического кризиса и вернуть к идеа- лам нравственности, патриотизма и правопорядка [3, с. 357-358].

Таким образом, гражданско-правовое сознание представляет собой совокупность когнитивных, мотивационно-ценностных и конативных характеристик, регулирующих поведение личности в юридически значимых ситуациях общественного развития, а него стержня» для противодействия правовому нигилизму и антисоциальным формам поведения. Отражая объективную действительность в сфере реализации основных прав, свобод человека и граждани- на, оно является ориентиром в процессе становления и развития гражданского общества и правового государства.

также выступающих в качестве «внутрен-