Психологические аспекты поддержания боеспособности сотрудников ОВД в экстремальных условиях

 взаимодействия с физической (предметной) и социальной (ком-муннкативно-символической средой) (6. 532).

От стиля деятельности во многом зависит трудоспособность людей.

Трудоспособность - психологическое образование. имеющее подвижный, динамический характ ер и сложную структуру, в нем рассматриваются такие качества личности, как активность, целеустремленность, постоянный поиск, общительность. которые составляют потенциальную характеристику трудоспособности.

I Потребность в труде (невозможность находиться без дела, любовь к труду).

• 2.    Трудовая активность (инициативность, интерес к новому в труде).

• 3.    Трудовая выносливость (устойчивость к утомлению).

• 4.    Трудовое усилие (преодоление трудностей, неудач) (1). Трудоспособность рассматривается, в первую очередь, относительно профессиональной деятельности.

В последнее время наблюдается снижение трудовой активности. потребности в труде, трудовой выносливости и трудового усилия в связи с накоплением переутомления, усталости, фрустрации, напряжения, стресса Особенно это проявляется у сотрудников милиции, так как их профессиональная деятельность связана с повышенным риском для жизни, является стрессогенной, следствием чего становится развитие дезадаптивных состояний, оказывающих влияние на все уровни биологического и социального функционирования и приводящих к возникновению нервно-психических и психосоматических заболеваний, в результате чего и возникает нетрудоспособность. Состояние здоровья сотрудников правоохранительных органов, выполняющих служебно-оперативные задачи, затрагивает нс только трудоспособность, но и проблему сохранения здоровья населения страны в целом. Межведомственной Комиссией Совета безопасности РФ 23 июля 1997 г. было принято решение № 4. провозгласившее психическое здоровье населения страны проблемой национальной безопасности (2).

Формирование стиля имеет смысложизненнос значение с точки зрения исключения реадаптации к профессии в ситуациях стресса. Необходимо формировать стили деятельности с учетом стрессовых факторов, индивидуальной типологии, саморегуляции.

Типология индивидуальных стилей, предложенная Я. Г. Дикой и П. Г. (Кедровым, имеет в основе психическую саморегуляцию. Они рассматривают психофизиологический и психодинамический уровень индивидуальности, регулирующий затраты и восстановление психофизиологических ресурсов: тип вегетативной регуляции и уровень вертирован-ности. Авторы выделяют четыре устойчивых индивидуальных стиля. гармонический, экономный, затратный, накопительный (4.29-32). Их можно соотнести с типами синдрома эмоционального "выгорания":

• 1.    Гармонический - здоровый, активный, способный к решению сложных проблем, контролирующий энергетические затраты. Положительная установка на выполнение деятельности. усиленная мобилизация положительных эмоций.

• 2.    Экономный - средний уровень мотивации, энергетических затрат и профессиональных притязаний, дистанция по отношению к профессиональной деятельности. Экономная стратегия эффективна в ограниченных временных рамках, в длительных вероятно возрастание профессиональной неудовлетворенности.

• 3.    Затратный - низкая устойчивость к стрессам и высокий уровень энергетических затрат негативных эмоций являются следствием психической перегрузки, неудовлетворенности своей деятельностью, отсутствия эмоциональной поддержки.

• 4.    Накопительный - слабая устойчивость к стрессам, низкий субъективный уровень деятельности, ограниченная способность к релаксации, тенденция к отказу в грудных ситуациях, постоянное чувство беспокойства, страха.

Как видим, наиболее благоприятные стили гармонический и экономный. В профессиональной деятельности сотрудникам правоохрашпельных ор|'анов желательно формировать стили, связанные с положительной установкой, контролирующие энергетические затраты, мобилизирующие эмоции, сохраняющие здоровье и ведущие к эффективной и успешной профессиональной деятельности (7: 8).

ЛИТЕРАТУРА

• 1    Ананьев Б. Г Избранные труды. - М.. 1980

• 2.    Безчасный К. В Психическое здоровье внутренних органов // Всероссийская психологическая газета. - 2004. - № 7-8.

• 3.    Горелова Г Г Культура и личностный стиль педагогической деятельности П Кадры науки, культуры, образования. -2002. - № 6.

• А.    Дикая Л. Г. Итоги и перспективы направления исследований // Психологический журнал - 2002. - №6.

• 5.    Климов Е. А Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 1969

• 6.    Либин А. В. Дифференциальная психология, на пересечении европейских, российских и американских традиций - М.: Смена, 1999

• 7.    Толочек В. А. Стилевые характеристики и взаимодействия руководителей в управленческой структуре И Вести Моск унта Сер. 14. Психология - 1995 - №3

• 8    Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности: организация компонентов и взаимодействий субъектов И Там же.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДДЕРЖАНИЯ БОЕСПОСОБНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД

В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

А. В. Жуланов, преподаватель Волгоградская академия МВД России Экстремальные ситуации предъявляют особые, повышенные требования к адаптационным возможностям человека, находящегося в измененных, непривычных для него условиях. Поэтому они могут быть опасны для его жизни и здоровья. Основные психологические реакции человека н экстремальных условиях могут быть положительными и отрицательными: например, мобилизация психологических возможностей и проявление беспокойства, неуверенности, тревоги. Наличие ситуаций, чреватых потенциальными угрозами нс только срыва решаемой задачи, но и жизни граждан и самих сотрудников, трсбуег от сотрудника ОВД постоянной бдительности и готовности в любой момент действовать, в том числе с применением оружия. Помимо дискомфорта и лимитированного времени нормальное выполнение функциональных обязанностей в экстремальной ситуации у сотрудника ОВД осложняется чувством повышенной ответственности, возникающим в результате того, что ошибки, промедления, отсрочки и отказы, им допущенные, могут повлечь тяжелые последствия.

Совокупность морально-психологических качеств сотрудников ОВД. которые позволяют им в любой момент и в любой обстановке выполнять возложенные на них функции по обеспечению законности, безопасности и правопорядка, называется внутренней (психологической) боевой готовностью. Чтобы обеспечить высокую боевую готовность и бдительность, надо понимать, из чего она склалывастся. от чего зави-сит, как на нес влиять.

Внутренняя боевая готовность сотрудника - это личностное проявление. Для се понимания следует вспомнил ь, что вес явления психики бывают устойчивыми (постоянно или длительно прослеживающимися у данного человека) и динамичными (быстро меняющимися, то возникающими, то исчезающими). Они обнаруживаются и в психологической боевой готовности, разделяя се на две основные группы: группу психологических слагаемых предварительной и группу психологических слагаемых непосредственной боевой готовности.

Пол боеспособностью здесь мы понимаем запас психологической энергии и физических сил. позволяющий сотруднику ОВД незамедлительно, решительно и эффективно действовать в экстремальных условиях

Психологическая устойчивость личности сотрудника ОВД характеризует возможность человека переносить трудности, невзгоды, неудачи, умение “держать удар"’, нс отчаиваться при неудачах, добиваться выполнения служебных задач при любых трудностях. Как и все в человеке, это свойство индивидуализировано и определенным образом зависит от природных задатков данного человека, от особенностей его социального развития, подготовки и общественного окружения.

Большое значение в сохранении психическою здоровья и поддержания боеспособности сотрудника имеет выносливость, т. е. его способность к экономной трате и рациональному распределению своих сил. Это представляется важным в силу того, что опасность для здоровья и жизни, трудности и неожиданности часто существуют в течение значительного времени. за которое человек находит способы решения возникающих проблем, адаптируется к этим условиям.

Основной целью психологического обеспечения является поддержание оптимального уровня психологического состояния. профессиональной работоспособности и боеспособности сотрудников при решении служебных задач в сложных условиях.сохранение их психического здоровья.

Психологическое обеспечение личного состава ОВД в экстремальных условиях предполагает проведение системы взаимосвязанных и непрерывных мероприятий. Во временном интервале эти мсроирият ия можно разделить на три этапа:

• -    подготовка к действиям в экстремальных условиях;

• -    психологическое сопровождение оперативно-служебной деятельности личного сост ава в экстремальных условиях;

• -    психологическая реабилитация личного состава после пребывания в экстремальных условиях.

Цель настоящей работы заключается в выявлении факторов. снижающих боеспособность, и определении психологических аспектов, способствующих поддержанию боеготовности сотрудников ОВД в экстремальных условиях.

Эмпирическая часть исследования проводилась на базе ОМОН ГУВД Волгоградской области. Объектом исследования являлись сотрудники (56 человек), выполнявшие служебно-боевые задачи в зоне ЧС. Возрастной интервал составил 25-40 лет.

Экспериментально-психологическое обследование осуществлялось до выезда в зону ЧС. с целью установления степени готовности к действиям в экстремальных условиях, и после пребывания в экстремальных условиях. Определялись уровень тревожности. стрессоустойчивости. психофизиологические особенности личности с использованием следующих методик: САН (самочувствие, активность, настроение) - оценка общего психофизиологического состояния сотрудников: измерение уровня тревожности Тейлора; многоуровневый личностный опросник “Адаптивность” (МЛО-АМ).

Данные психодиагностические средства были использованы нами в обследовании сотрудников ОВД. пребывавших в зоне ЧС. так как они позволяют за сравнительно короткий промежуток времени оценить наиболее характерные эмоциональные аспекты поведения человека, выявить личностные параметры, которые лают возможность осуществить прогноз успешности выполнения служебно-боевых задач. Кроме того, данные методики удобны в использовании и обработке, нс требуют значительных временных затрат в подсчете количественных данных. Практика применения перечисленных выше тестов говорит об их надежности и валидности, что лает возможность получать достоверные данные.

Результаты отражают показатели по шкалам (самочув-ст вне, активность, настроение) до пребывания сотрудников в экстремальных условиях и после возвращения из зоны ЧС. Степень выраженности того или иного показателя представлена в таких характеристиках, как очень хорошее, хорошее, нормальное, плохое, очень плохое (табл. I).

Результаты исследования по методике САН. представленные в табл. I. свидетельствуют о том. что после выполнения затач в зоне боевых действий вываляются сотрудники с нервно-психической неустойчивостью, сниженными алапта-ционными возможностями, склонные к депрессивным состояниям. имеющие субъективное переживание психофизиологического истощения.

При обработке результатов психодиагностического обследования до и после пребывания в зоне ЧС по методикам МЛО-АМ (исследуемые показатели: нервно-психическая устойчивость HI 1У, коммуникативные способности - КС, личностный адаптивный потенциал - ЛАП, степень проявления этих показателей: высокая, средняя, низкая) были получены данные, представленные в табл. 2.

Эти данные свидетельствуют. что после прекращения действия экстремальных факторов (возвращения из зоны ЧС) уменьшилось число сотрудников с высокой нервно-психической устойчивостью и личностным адаптивным потенциалом, увеличилось количество сотрудников с низким уровнем нервно-психической устойчивости и личностного адаптивного потенциала При этом показатель коммуникативных способностей до и после пребывания в экстремальных условиях остался неизменным.

Произведено было также исследование по методике измерения уровня тревожности Гейлора (табл. 3). При определении тревожности выявлялись высокий, средневысокий, средненизкнй и низкий уровни проявления этого состояния.

Таблица 1

Степень проявления	Самочувствие		Активность		Настроение
	Пребывание в зоне ЧС
	До	После	До	После	До	После
Очень хороший	9,0	1.8	9.0	5,4	-	-
Хороший	36,0	19.8	30.6	21.6	27.0	23.2
Нормальный	45,0	36.0	35,7	26.8	34.0	30,3
Плохой	7,2	37,8	18.0	37.5	27,0	28,6
Очень плохой	3.6	5.4	8.5	5.4	10,8	18,0

Психофункциональные показа гели сотрудников, %

Таблица 2

Показатели адаптивности сотрудников, %

Степень проявления	НПУ		КС		ЛАП
	Пребывание в зоне ЧС
	До	После	До	После	До	После
Высокая	42.5	35.7	26,7	26.7	34.0	32.1
Средняя	42.5	41.7	55,4	55.4	50.0	46,4
Низкая	10.8	23.2	17,8	17,8	14,4	25.0

Таблица 3

Показатели тревожное! и сот рудников. %

Уровень тревожности	Пребывание в зоне ЧС
	До	После
Высокий	21.5	28.4
Среднсвысокмй	50.0	42.9
СрсднсннзкиЯ	23,4	17.9
Низкий	5.4	10,7

После пребывания в экстремальных условиях увеличилось количество сотрудников с высоким и низким уровнем тревожности (что является показателем неблагополучия их состояния). Количество сотрудников со средневысоким и средненизким уровнем тревожности, соответственно, уменьшилось. Таким образом, оптимальное состояние тревоги испытывают меньшее количество людей. Диагностические данные согласуются с результатами, приводимыми в работах В. В. Авдеева (). 3-9), Н. В. Андреева. В. Г. Хохловой (2. 88-96). Г. С. Чоааыровой (3) В своих публикациях они указывают. что деятельность сотрудников ОВД в боевой обстановке характеризуется воздействием на психику стресс-факторов повышенной интенсивности, длительность воздействия которых, а также их психотравмирующий характер, могут способствовать возникновению изменений в психической деятельности и снижать боеспособность сотрудников.

Неизбежно вытекает вывод о необходимости введения в практику психологического сопровождения сотрудников ОВД специальной учебной программы, направленной на формирование психологической устойчивости к факторам и трудностям боя. вооружение сотрудников разнообразными методиками управления собственным психическим состоянием (самовнушение, аутогенные приемы саморегуляции, самокоррек-ция, медитация, самогипноз) и др.

Реализация этого направления работы должна осуществляться на различных этапах психологической подготовки, которая является важным и неотъемлемым компонентом служебно-боевой подготовки сотрудников ОВД. Изложенный подход к психологическому сопровождению позволяет заблаговременно формировать необходимую психологическую готовность к опасности и экстремальности службы, вырабатывать устойчивость к психотравмирующим факторам.