Психологические особенности гражданско-правового сознания индивида

Как известно, в недалёком прошлом, в стране социалистического толка, именуемой СССР, не было частной собственности и, соответственно, связанного с ней гражданско-правового регулирования. Только в период перестройки, во время председательствования М.С. Горбачёва в советское общество постепенно вводились элементы рыночной экономики. Тогда советский народ впервые за относительно долгое время ознакомился с рыночной системой. А окончательно рынок пришёл в наше общество лишь после распада Советского Союза.

Такое долгое отсутствие гражданско-правовых отношений в русском обществе не могло не повлиять на психологию народа. Такой ход событий актуализирует вопрос становления частного правового сознания индивида, являющегося критерием постепенного совершенствования общества и государства, деятельность которых производится в соответствии с принципами верховенства права и незыблемости закона.

Сознание личности в области гражданского законодательства изучается многими науками, среди которых: психология, со- циология, теория государства и права, философия и другие.

На данный момент существуют два наиболее популярные позиции по поводу изучения гражданского сознания человека: филологический и онтогенетический.

В соответствии с фиолологической точкой зрения гражданско-правовое сознание представляет собой форму развитого общественного сознания, воплощенную в системе правовых норм, исторически сложившихся и доминирующих в определенном социуме (В.П. Малахов, Т.Н. Радько) [1, с. 52; 2, с. 30].

В связи со онтогенетическим подходом внимание переходит из исследования содержания на изучение динамики гражданско-правового сознания, определяющаяся возрастными и сугубо индивидуальными характеристиками человека. Наиболее благоприятным временем для формирования индивида является подростковый период. Этому содействует социальная ситуация развития, которая, в свою очередь, воздействует на процесс становления и развития гражданско-правовых качеств личности (А.Г. Асмолов, В.А. Петровский,

Д.И. Фельдштейн) [3, с. 105-106; 4, с. 235; 5, с. 132-133].

Анализируя вышеуказанные подходы и историческое обстоятельство, можно утвердить, что гражданско-правовое сознание является исторически сложившейся формой народного сознания, которое включает в себя гражданско-правовые познания и отношение к правоприменительной, правореализационной, правотворческой и иным деятельностям государства и общества, которые, в свою очередь, в результате онтогенеза интегрируются в сознании формирующегося индивида.

Применяя системно-структурного метод, можно полагать, что частное правовое сознание гражданина носит интегративную сущность и включает в себя три компонента («я действую», «я готов действовать», «я знаю»), выставленные по иерархии, показывающих переключение от интерсубъективности юридических познаний и навыков к их личной ценности и активной жизнедеятельности.

Когнитивный компонент в психологической структуре гражданско-правового сознания включает в себя целостность правовых знаний, первоначальных положений конституционного строя своего государства, правах и обязанностях человека и гражданина и различных формах правоприменительной, правореализационной и правотворческой деятельности в обществе. Через данный компонент осуществляется функция познания гражданско-правового сознания [6, с. 241; 7, с. 70].

Ценностно-мотивационный компонент показывает признание гражданином норм гражданского законодательства, осознание их значимости и готовность к правоприменительному, правореализационному и правотворческому поведению. Этот компонент реализует оценочную функция гражданско-правового сознания, определяющая ступень понимания и осмысления индивидом законности или незаконности его действий в ходе социального взаимодействия [6, с. 241; 7, с. 70].

Когнитивный и ценностномотивационный компоненты строят своеобразный фундамент для процветание по- веденческой области в устройстве гражданско-правового сознания, служащая отражением реализации гражданином юридических познаний и навыков в процессе его жизнедеятельности. Конативный компонент выполняет также функцию регулирования, регламентируя социальные взаимоотношения [6, с. 241; 7, с. 71].

Стоит отметить, что степень развития правового сознания личности во многом зависит от уровня постановки каждого компонента структуры. В соответствии с этим появляется нужда создания сложных программ и методик психологического сопутствия процесса развития частных правовых свойств гражданина, в основу которых будут поставлены принципы индивидуализации, сотрудничества, системнодеятельностного подхода и аксиологично-сти [7, с. 36, 56]. Российский учёный-психолог А.Г. Асмолов верно подметил, что основная цель психологии состоит в том, чтобы убрать государство и его граждан из социально-экономического кризиса и вернуть к идеалам патриотизма, правопорядка и нравственности [3, с. 357-358].

Итак, можно сделать вывод, что гражданско-правовое сознание является комплексной совокупностью мотивационноценностных, когнитивных и конативных свойств, которые определяют систему поведения индивида в правовых ситуациях социального развития, а также противодействуют появлению и развитию правового нигилизма и антиобщественным формам поведения. Отражая объективную действительность в сфере реализации основных прав и свобод человека и гражданина, оно является ориентиром в процессе становления и развития гражданского общества и правового государства.

К тому же, можно утверждать, что гражданско-правовое сознание отдельного индивида, по большей степени, складывается и развивается в процессе его социализации в подростковом возрасте. А правовое сознание общества в целом, в свою очередь, формируется сквозь призму различных по своей природе исторических событий.