Психологическое насилие родителей в отношении детей из-за школьной отметки

Автор: Зульфия Абдулловна Аксютина, Татьяна Юрьевна Удалова

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Психологические аспекты напряженности и конфликтологии

Статья в выпуске: 1 (88), 2022 года.

Бесплатный доступ

Введение. Проблема психологического отношения родителей к своим детям не теряет остроты. Актуальной остается трактовка основной категории «психологическое насилие», которая в психологической науке сохраняет неопределенность, неоднозначность, неполноту. Цель заключалась в выяснении наличия причин психологического насилия со стороны родителей из-за плохих школьных отметок. Материалы и методы. Применялся метод контент-анализа, позволяющий проводить количественный и качественный анализ текстов как продуктов деятельности респондентов. Исследование родителей осуществлялось посредством анкетного метода. Результаты и обсуждение. Дана социальная аргументация научной проблемы психологического насилия родителей в отношении детей. Осуществлена научная аргументация психологического насилия путем исследования степени научной разработки рассматриваемого психологического явления. Представлены результаты исследования младших школьников на предмет выявления психологического насилия в их адрес со стороны родителей из- за школьных отметок. Определены социальные запросы на преодоление психологического насилия. Выделены три фактора рисков, влияющих на наличие паттернов психологического насилия: социальные, педагогические и психологические. Даны их примеры. Выводы. Выделены три группы факторов, оказывающих влияние на наличие паттернов психологического насилия: социальные, педагогические, психологические. Выявлено наличие психологического насилия из-за школьных отметок у 31,25% испытуемых.

Еще

Воспитание, дети, контент-анализ, паттерны поведения, психологическое насилие, родители, школьная отметка, эмоциональное насилие

Короткий адрес: https://sciup.org/149138895

IDR: 149138895 | DOI: 10.24412/1999-6241-2022-188-50-59

Список литературы Психологическое насилие родителей в отношении детей из-за школьной отметки

Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации : учеб. пособие / под ред. Н. М. Платоновой и Ю. П. Платонова. СПб., 2004. 154 с.
Попова Е. И. Профилактика жестокого обращения с детьми в семье в условиях микросоциума двор // Гуманизация образования. 2015. № 6. С. 95–101.
Зиновьева Н. О., Михайлова Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб., 2003. 248 с.
Волкова Е. Н., Волкова И. В., Праводелова А. В. Опыт насилия, пережитого в детстве, и психологическое благополучие студентов // Психология образования: вызовы и риски современного детства : мат-лы XIV всерос. науч.-практ. конф. М., 2018. С. 35–39.
Марголина И. А., Платонова Н. В., Иванов М. В., Козловская Г. В. Проблема внутрисемейного физического и сексуального насилия над детьми. Диагностика, клиника и коррекция. М., 2019. 40 с.
Платонова Н. В., Козловская Г. В., Сафонова Т. Я., Соловьева А. А. Медико-психологическая работа с детьми раннего возраста из условий сексуального насилия // Российские медицинские вести. 2013. № 3. С. 4–12.
Finkelhor D., Prevalence of child victimization, abuse, crime, and violence exposure. White J. W., Koss M. P., Kazdin A. E. (Orgs.). Violence against women and children: Mapping the terrain. 2011. Vol. 1. Pp. 9–29.
Finkelhor D., Turner H., Ormrod R.et al. Violence, abuse, and crime exposure in a national sample of children and youth. Pediatrics. 2009. Vol. 124, No 5. Pp. 1411–1423.
Finkelhor D., Turner H. A., Hamby S. Let’s prevent peer victimization, not just bullying. Child Abuse and Neglect. 2012. Vol. 36, No 4. Pp. 271–274.
Garbarino J. The impact of neighborhood-based interventions on reducing child maltreatment / Handbook of Interpersonal Violence Across the Lifespan. Springer. Pp. 1–23. https://doi.org/10.1007 / 978-3-319-62122-7_118-2.
Kinard E. M. Methodological issues and practical problems in conducting research on maltreated children. Child abuse and neglect. 1994. Vol. 18, No 8. Pp. 645–656.
Leventhal J. M. Research strategies and methodologic standards in studies of risk factors for child abuse. Child Abuse and Neglect. 1982. Vol. 6. Pp. 113–123.
Leventhal J. M. Risk factors for child abuse: Methodologic standards in case-control studies. Pediatrics. 1981. Vol. 68, No 5. Pp. 684–690.
Posadas A. Combating corruption under international law. Duke journal of comparative & international law. 2000. № 10. Рр. 345–414.
Fleissner D., Heinzelmann F. Crime Prevention Through Environmental Design and Community Policing. Washington, 1996. 215 р.
Forouzandeh S., Soltanpanah A., Sheikhahmadi H. Content marketing through data mining on Facebook social network. Webology. 2014. Vol. 11, No 1, art. 118. URL: http://www. webology.org.
Huang X., Li X., Zhang M. «Seeing» the social roles of brands: How physical positioning influences brand evaluation. Journal of Consumer Psychology. 2013. Vol. 23, No 4. Pp. 509–514.
Seddon T. Drugs, Crime and Social Exclusion: Social Context and Social Theory in British Drugs-Crime Research. The British Journal of Criminology. 2006. Vol. 46, Iss. 4. Pp. 680–702.
Тарабрина Н. В., Щепина А. И. Психологические последствия насилия для детей // Клиническая психология в социальной работе. М., 2002. С. 79–91.
Орлов А. Б. Наказания, поощрения или... диалог? // Дошкольное воспитание. 2004. № 4. С. 104–107.
Орлов А. Б. Наказание, поощрение или... диалог? (продолжение) // Дошкольное воспитание. 2004. № 6. С. 110–114.
Орлов А. Б. Наказание, поощрение или... диалог? (продолжение) // Дошкольное воспитание. 2004. № 7. С. 108–110.
Орлов А. Б. Наказание, поощрение или... диалог? (окончание) // Дошкольное воспитание. 2004. № 8. С. 99–101.
Орлов А. Б. Про(репро)дуктивность как интро(интра) персональная жесткость(жестокость) / Онтопсихология. М., 1996. С. 69–70.
Соколова Е. Т., Соловьева Н. П. Особенности феноменов вины и стыда у лиц, совершивших сексуальные правонарушения // Сексология и сексопатология. 2003. № 3. С. 18–24.
Шульга Т. И., Олиференко Л. Я., Быков А. В. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы. М., 2003. 400 с.
Сафонова Т. Я., Цымбал Е. И., Ярославцева Н. Д. Социально-психологические особенности и сексуальное поведение детей, переживших инцест // Планирование семьи. 1995. № 1. С. 18–26.
Сафонова Т. Я., Цымбал Е. И., Журавлева Т. М. Жестокое обращение с детьми: Помощь детям, пострадавшим от жестокого обращения, и их родителям / под ред. Е. И. Цымбала. М., 2001. 122 с.
Цымбал Е., Сафонова Т. Как защитить ребенка от насилия // Защити меня. 1998. № 3. С. 26–32.
Сафонова Т. Помощь детям, пострадавшим от насилия: международный опыт // Защити меня. 1998. № 3. С. 34–38.
Клецина И. С. Гендерная психология : практикум. СПб., 2009. 496 с.
Орлов А. Б. Психологическое насилие в семье — определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи // Психолог в детском саду. 2000. № 2-3. С. 182–187.
Зырина А. И., Индейкина Т. Л. Предотвращение жестокого обращения с детьми в семье. Пермь, 2009. 109 c.
Волков Е. Н. Критерии и признаки психологического ущерба и психологического насилия // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2002. № 1. С. 84–95.
Асанова Н. К. Жестокое обращение с детьми: основные методологические, практические и правовые аспекты // Руководство по предупреждению насилия над детьми. М., 1997. С. 16–45.
Пузанкова И. Е. Психологическое насилие в семье: что это такое и как с ним бороться // Вестник Прикамского социального института. 2020. № 1. С. 134–139.
Прилепко Ю. В. Психологическая помощь в преодолении последствия детского насилия // Альманах современной науки и образования. 2008. № 4-2. С. 185–187.
Волкова Е. Н., Исаева О. М. Диагностика распространенности насилия и жестокого обращения среди детей. Н. Новгород, 2013. 97 с.
Никольская И. М. Метод серийных рисунков и рассказов в психологических консультациях по разрешению споров между родителями о воспитании ребенка // Педиатр. 2015. Т. VI, № 4. C. 105–111.

Еще

Статья научная