Психолого-педагогические принципы организации сетевого смешанного обучения
Автор: Коротков А.М., Карпушова О.А., Спиридонова С.Б., Земляков Д.В.
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (89), 2023 года.
Бесплатный доступ
Впервые рассмотрено понятие сетевого смешанного обучения, которое строится в соответствии с принципом высокой автономности субъектов образовательного процесса и принципом высокой совместности их деятельности. Описаны условия реализации этих принципов: триединство сети, единый верифицированный образовательный контент и модель «перевернутого класса».
Сетевое смешанное обучение, автономность субъектов образовательного процесса, совместность деятельности субъектов образовательного процесса, триединство сети, единый образовательный контент, модель «перевернутого класса»
Короткий адрес: https://sciup.org/148327891
IDR: 148327891
Список литературы Психолого-педагогические принципы организации сетевого смешанного обучения
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения: моногр. М.: ОПЦ «ИНТОР», 1996.
- Земляков Д.В., Карпушова О.А. Сетевой формат психолого-педагогического класса: опыт интеграции очной и онлайн форм организации обучения // Электрон. науч.-образоват. журнал ВГСПУ «Грани познания». 2021. № 6(77). С. 160–164. [Электронный ресурс]. URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1638448552.pdf (дата обращения: 21.11.2023).
- Малинина И.А. Применение технологий смешанного обучения иностранному языку в высшей школе // Электрон. науч.-практич. журнал «Современные научные исследования и инновации». 2013. № 10. [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2013/10/27936 (дата обращения: 10.11. 2023).
- Марголис А.А. Что смешивает смешанное обучение? // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23. № 3. C. 5–19.
- Маторина И.Н., Нуриева Н.С. Смешанное обучение как средство оптимизации образовательного процесса в вузе // Актуальные проблемы современности: наука и общество. 2020. № 3 (28). С. 36–39.
- Нагаева И.А. Сетевое обучение: становление и перспективы развития // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2013. № 3. С. 31–37.
- Озерова М.В. Сетевое профильное обучение: социологический анализ результатов внедрения // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2010. Т. 1. № 4. С. 82–86.
- Панич Н.В., Рубцов Г.И. Смешанное обучение: анализ трактовок понятия // Отечественная и зарубежная педагогика. 2016. № 5(32). С. 102–108.
- Соколова А.С. Сетевое (взаимное) обучение: особенности, принципы // Nauka-Rastudent.ru. 2014. № 7(07). С. 7–13.
- Спиридонова С.Б., Карпушова О.А., Козюлина Е.О. Психолого-педагогические принципы построения онлайн-курсов // Изв. Российс. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2022. № 205. С. 266–276.
- Albrect B. Enriching student experience through blended learning // Center for Applied Research: Research Bulletin. 2006. No. 12. P. 12–15.
- Bender T. Discussion-based online teaching to enhance student learning. Sterling, VA: Stylus Publishing, 2003. 206 p.
- Bersin J. The blended learning book: Best practices, proven methodologies and lessons learned. San Francisco, California: Pfeiffer, 2004
- Bonk C.J. Handbook of blended learning // Global Perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2006.
- Clark D. Blended Learning: An Epic White Paper // Epic Groupplc, 2003. [Электронный ресурс]. URL: http://www.alapitvany.oktopusz.hu/domain9/files/modules/module15/261489EC2324A25.pdf (дата обращения: 08.11.2023).
- Curtis J. Bonk, Charles R. Graham The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. Pfeiffer, 2006. P. 32–34.
- Dziuban C., Hartman J., Moskal P. Research Bulletin: Blended Learning // EDUCAUSE Centre for Applied Research, 2004. [Электронный ресурс]. URL: http://teaching.uncc.edu/sites/teaching.uncc.edu/files/media/files/file/attach2blog/Blended%20Learning%20%28ECAR% Bulletin%29.pdf (дата обращения: 08.11.2023).
- Garrison D. Vaughan, N. Blended learning in higher education: Framework, principles, and guidelines. Jossey-Bass, 2008.
- Heinze A. Reflections on the use of blended learning // Education in a Changing Environment conference. University of Salford, Salford, UK, Education Development Unit, 2004. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ece.salford.ac.uk/proceedings/papers/ah_04.rt. (дата обращения: 01.11.2023).
- Tomlinson B., Whittaker C. Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation // British Council, 2013. [Электронный ресурс]. URL: http://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/D057_Blended%20learning_FINAL_WEB%20ONLY_v2.pdf (дата обращения: 29.10.2023).
Статья научная
