Психолого-педагогические условия формирования профессионального самоопределения у старшеклассников
Автор: Петрова Н.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (78), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению условиям формирования профессионального самоопределения старшеклассников. В ней сообщается степень сформированности и осмысления выбора будущей профессии школьниками. Автор считает, что реализация профессионального самоопределения возможна в школе в целостной, структурированной и апробированной системы, которая направлена на профориентационную работу с обучающими. Данная тема является актуальной для всех школьников. Каждому предстоит выбирать свою дальнейшую жизнь, кем он хочет стать и чем хочет заниматься, потому что коррекция профессиональной деятельности человека происходит во всей последующей профессиональной жизни.
Профессиональное самоопределение, целостное, структурированное и апробированная система, профориентация
Короткий адрес: https://sciup.org/140275911
IDR: 140275911
Список литературы Психолого-педагогические условия формирования профессионального самоопределения у старшеклассников
- Velieva S.V., Mashkin N.A., Khairullina E.R., Semenova T.N., Varlamova M.E., Guseva T.S., Dolgasheva M.V. University student professional selfactualization: context of personality subjectivity. Espacios. 2018. Т. 39. № 20. С. 12.
- Велиева С.В., Велиев А.Р. Превентивная помощь старшеклассникам, склонным к аддиктивному поведению. В сборнике: Культурогенезные функции образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей. Ответственный редактор - Т. Н. Семенова. 2015. С. 54-58.
- Дулина Г.С., Велиева С.В. Духовность и нравственность как смыслообразующие характеристики молодежной среды. В сборнике: Психологические проблемы современного общества. Редактор: А.Н. Захарова. Чебоксары, 2010. С. 48-53
