Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе
Автор: Орешкин Виктор Георгиевич
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Статья в выпуске: 3 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
в статье рассматривается психолого-педагогический потенциал театрально-сценических форм от школьного спектакля до публичной презентации. Отдельное внимание автор уделяет терминам «театрализация» и «драматизация», имеющим неоднозначное толкование в педагогической среде и в сфере театральной практики. В свете философских идей ХХ в. инсценизация (инсценирование) литературного произведения в образовательном процессе трактуется как интерпретирующее чтение, что является актуальным для постклассического образования. Опираясь на идеи эпигенетической концепции Э. Эриксона, автор особо выделяет подростково-юношеский период как время актуализации ролевого и гендерного самоопределения личности. В связи с идеями М. М. Бахтина и других исследователей о карнавализации социума высказывается мысль о важности театральной практики для становления личности молодых людей, особенно юношей. На фоне сопоставления родственных театру психолого-социальных и психотерапевтических практик рассматриваются исторический опыт и возможность использования различных театрализованных форм в современном образовании, в том числе в рамках формирования коммуникативной и конфликтологической компетентности. В теоретическом плане данные размышления могут быть основой для дальнейшего комплексного изучения театральных форм в образовании с позиций психологии, конфликтологии, педагогики.
Педагогическое мастерство, сценическая форма, театрализация, драматизация, коммуникативная и конфликтологическая компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/147112573
IDR: 147112573
Список литературы Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе
- Важнейшие признаки постмодернизма, являющиеся его основой//Электронный ресурс. URL: http://userdocs.ru/kultura/58068/index.html (дата обращения: 25.07.2017).
- Всеволодский-Гернгросс В. Русский театр. От истоков до середины ХVIII в. М., 1957.
- История западноевропейского театра/Под общ. ред. С. Мокульского. Т. 1-2. М., 1956-1957.
- Некрасова И. А. Религиозная драма в театре Западной Европы ХVI-ХVII вв.: Дис. … д-ра иск. СПб., 2014.
- Бадалич И. М., Кузьмина В. Д. Памятники русской школьной драмы ХVIII в., М., 1968.
- Вечерняя песнь. Сайт о древнецерковной певческой культуре. URL: http://www.canto.ru/txt.php?menu=public&id=medieval.17cent_02 (дата обращения 10.08.2017).
- Пави П. Словарь театра. М.: Прогресс, 1991.
- Нарижный Ю. Философия образования эпохи постмодерна. Электронный ресурс. URL: http://postmodern.in.ua/?p=1057 (дата обращения 25.07.2017).
- Малочевская И. Б. Режиссерская школа Товстоногова. Улан-Удэ, 2004. Электронный ресурс. URL: http://fanread.ru/book/6189119/?page=1 (дата обращения 10.08.2017).
- В качестве примера можно привести: Иманкулов Д. Р. Творчество Ч. Айтматова и сцена: Дис. … д-ра иск. М., 1992;
- Корнева Н. Б. Театральность творчества В. В. Набокова и проблемы сценического воплощения его прозы: Дис. … канд. иск. М., 2010,
- Ли Чин А. Проблемы воплощения романов Ф. М. Достоевского на сценах Москвы и Санкт-Петербурга, 1985-1990-е годы: Дис. … канд. иск. СПб., 2002;
- Чепуров А. А. Современная советская проза на сцене. Принципы театральной трансформации произведений разных повествовательных жанров: Дис.... канд. иск. Л., 1984.
- Скороход Н. С. Проблемы театрального почтения прозы: Дис.... канд. иск. М., 2008.
- Скороход Н. С. Как инсценировать прозу: Проза на русской сцене: история, теория, практика. СПб.: ПТЖ, 2010.
- Тарасова О. И. Фактор понимания в современном образовании: Дис. … д-ра филос. наук. Волгоград, 2011.
- Автономова Н. С. Понимание, разум, метафора//Вопросы философии. 1986. № 7. С. 80.
- Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни//Эрик Г. Эриксон. Детство и общество. СПб., 1996. С. 6-22.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996;
- Гринфельд И. Л. Особенности формирования идентичности у подростков. . URL: http://www.psi.lib.ru/statyi/sbornik/identfrm.htm (дата обращения 10.08.2017);
- Орестова В. Р. Формирование личностной идентичности в подростковом и юношеском возрасте; Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2001;
- Ясная В. А. Искажения идентичности у подростков с отклоняющимся поведением //Психология и право. 2013. № 4. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n4/66212.shtml (дата обращения: 10.08.2017).
- Волчкова Н. И., Федяева М. В. Особенности гендерной идентичности у современных подростков//Гуманитарные научные исследования. 2012. № 6 . URL: http://human.snauka.ru/2012/06/1427 (дата обращения: 26.05.2017).
- Бахтин М. Франсуа Рабле и народная смеховая культура Средневековья и Ренессанса. М., 1965;
- Загибалова М. А. Феномен карнавализации современной культуры: Дис. … канд. филос. наук. Тула, 2008, Иванов Вяч. Вс. К семиотической теории карнавала как инверсии двоичных противопоставлений//Ученые записки Тартусского университета. Тарту, 1978. Вып. 408.
- 17. См., например: Архипов И. Смех обреченных (Смеховая культура как зеркало короткой политической жизни «Свободной России» 1917 года) // Звезда. 2003. № 8; Лисецкий К. С. Карнавал – древний ритуал снятия накопившегося напряжения // Волжская коммуна [Электронный ресурс]. URL: http://www.vkonline.ru/content/view/177265/karnaval--drevnij-ritual-snyatiya-nakopivshegosya-napryazheniya (дата обращения 10.08.2017).
- Никитина А. Б. Театр, где играют дети, в поисках собственной идентичности: Дис. … канд. иск. М., 2002.
- Морено Я. Л. Психодрама/Пер. с англ. Г. Пимочкиной, Е. Рачковой. М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2001;
- Сидоренко Е. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе. Техники психодрамы. Личностный рост в групповой терапии. Динамика терапевтических групп. СПб.: Речь, 2002.
- Вачков И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. М.: Ось-89, 2007;
- Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Формы и методы работы со сказками. СПб.: Речь, 2008;
- Логинова О. И. Сказкотерапия в работе с детьми и со взрослыми. . URL: http://olga2901l.narod.ru/skazkoterap.html (дата обращения 05.07.2017).
- Александрова А. Л. Нарративная терапия: социально-педагогический аспект//Актуальные проблемы воспитания и образования: Сб. науч. статей. Вып. 5/Под ред. М. Д. Горячева. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2005. С. 3-12. Центр нарративной психологии и практики. . URL: http://narrative.ru/(дата обращения 05.07.2017).
- Петербургский театральный журнал. 2013. № 3 (73). . URL: http://ptj.spb.ru/archive/73/(дата обращения 28.07.2017).
- ПТЖ № 3 (73). 2013. . URL: http://ptj.spb.ru/archive/73/(дата обращения 28.07.2017).
