Публичные библиотеки и распространение краеведческих знаний

В просветительской работе библиотек особое место занимает организация краеведческих конференций, чтений, четвергов, проводимых сообща с обществами краеведов, архивами, краеведческими музеями, администрациями областей, городов и районов. В основе всех этих массовых мероприятий лежит такой способ совместного обсуждения общих вопросов как конференция. Тематика конференций самая разная, представляющая интерес для местного населения: «История района, области», «История улиц города», «Неизвестные страницы истории и культуры области», «Старообрядчество: история и современность, местные традиции и зарубежные связи» и т.д.

Краеведческая конференция в библиотеке (ККБ) – крупное массовое мероприятие, служащее целям популяризации знаний о своем крае среди различных категорий пользователей библиотеки. ККБ могут быть посвящены каким-либо актуальным вопросам местной жизни, знаменательным и памятным датам, а также краеведческим книгам и местным изданиям, представляющим отдельный интерес. Особенность ККБ состоит в том, что их содержание по возможности должно быть связано с общероссийской проблематикой. Заранее разрабатывается программа, намечается примерная тематика выступлений, организуется книжно-иллюстративная выставка и другие наглядные экспозиции по теме проведения мероприятия [1, с. 28].

Наибольшее распространение в последние годы получили возродившиеся краеведческие чтения, которые объединяют краеведов и любителей края, способствуют возникновению интереса у населения к истории и культуре родного края. Краеведческие чтения воссоздают и восполняют неизвестные страницы истории России, являются данью проявления уважения знаменитым людям, способствуют возникновению интереса к истории края, приобщают население к серьезным знаниям. Краеведческие чтения – крупные массовые мероприятия, периодически организуемые и проводимые местными универсальными и специальными библиотеками, нередко совместно с краеведческими обществами, клубами, высшими учебными заведениями, отделениями общества любителей книги и т.д. Представленные на чтениях доклады и сообщения существенно содействуют расширению и углублению познания истории и современного состояния культуры края. Чаще всего краеведческие чтения связаны с именами видных краеведов, исследователей края (особенно книговедов, библиографов, библиотечных работников). Таковы Бирюковские чтения в Челябинске, Здобновские - в Кургане, Макушинские - в Томске, Петряевские - в Кирове и проч. Иногда они имеют тематический характер (например, по отечественной истории в Псковской области). Материалы краеведческих чтений в виде сборников и тезисов докладов регулярно публикуются местными издательствами [1, с. 78]. Традиционными стали в Бурятии Хараевские чтения в память о директоре Национальной библиотеки, с именем которого связано немало нововведений в библиотечное дело России. Романовские чтения, проводимые в Иркутске, посвящены бывшему директору областной библиотеки Н.С. Романову. В г. Новотроицке Оренбургской области проводятся ежегодно в образовательных учреждениях краеведческие чтения «Здесь мой край, здесь я живу», докладчики - школьники, студенты выступают в секциях: «Культурное наследие», «Родословная», «Земляки», «Страницы Великой Отечественной войны», «Летопись родного края» и др. Библиотека помогает в подборе литературы по темам докладов.

Большой резонанс в Бурятии получили чтения, посвященные историческим летописям старинных бурятских родов. Трансляция чтений по местному телевидению дала возможность населению ознакомиться с памятниками книжной культуры бурят. Иволгинская районная библиотека организовала Буддийские чтения, посвященные учению Будды, истории распространения ламаизма в Бурятии.

Известность в стране получили Опочининские чтения, проводимые с 1990 г. в городе Мышкино Ярославской области и посвященные Федору Константиновичу Опочинину, библиофилу, археографу, историку, основавшему земскую публичную библиотеку и передавшему в ее фонд личную библиотеку. Чтения организуют библиотека, народный музей, администрация и общественность города. Главная цель чтений — душевное объединение людей, которым дорога история России, малой родины, а краеведение сегодня - это та ниточка, которая позволяет связать и соизмерить прошлое страны с прошлым малой родины. Целью Опо-чининских чтений является возрождение исторической памяти. В малом русском городке встречаются ученые-исследователи Поволжья, Москвы и Санкт-Петербурга [2, с. 63].

Традиционными стали в Иркутске Романовские чтения. Доклады участников чтений основываются на обширных архивных материалах и фактах из малодоступных и неизвестных слушателям дореволюционных изданий. На чтениях общаются ученые, аспиранты, работники библиотек, краеведы. Ими восстанавливается история жизни именитых иркутян: священнослужителей, учителей, врачей, купцов и т.д. Вызвал интерес сообщение учительницы школы № 1 г. Шелехова Г.П. Снытковой, которая рассказала о работе по созданию личного фонда иркутянина купца-мецената А.М. Сибирякова. Вместе с учениками ей удалось установить связь через Интернет с историками Германии, Швеции и Швейцарии. В результате музей школы имеет ксерокопии 200 писем А.М. Сибирякова, которых нет ни областном архиве, ни в музее города. Написаны письма на четырех языках: немецком, английском, французском и шведском. Силами краеведов они переведены на русский язык.

В ЦГБ им. И. Калашникова г. Улан-Удэ ежегодно проводятся Калашниковские чтения, обращенные к светлой памяти писателя-земляка, к его творческому наследию. В чтениях активное участие принимают исследователи творчества писателя, друзья и коллеги по перу, земляки и родственники. На выставке представляются не только книги, но и фотографии, рукописи, документы из семейного архива.

В Гуманитарном центре имени семьи Полевых (Иркутск) стали традиционными чтения о семье Полевых: «Семья Полевых: строки истории», «Имя в наследство», «Семья Полевых в Иркутске», «Отец «Московского телеграфа», «Человек необыкновенный судьбы» - лекции, беседы, исторические часы, экскурсии данной тематики проходят постоянно в историко-краеведческом секторе. Семья Полевых выделялась среди иркутского купечества. Глава семьи - Алексей Евсеевич после разорения служил приказчиком интересов дяди, работал в промысловой компании. Как многие купцы имел солидную библиотеку. Сын Николай Полевой - известный литератор, издавал журнал «Московский телеграф». Леонид Полевой, правнук Евсея, гражданин США, предложил передать в дар Иркутску 15 тыс. книг 25 тыс. художественных и научных журналов и газет на разных языках. В 1996 г. решением Городской Думы создан Гуманитарный Центр имени Полевых, наделенный функциями публичной библиотеки. Он осуществляет деятельность по распространению историко-краеведческих знаний, пропагандируя историю, культуру города Иркутска.

В специальной печати подробно описаны подготовка и проведение краеведческих чтений в Ростове с привлечением научных кадров округа и области. Краеведческие чтения объединили культурный и краеведческий потенциал ученых, преподавателей, учащихся, библиотекарей, краеведов в поиске неисследованных страниц истории Ростовского края. Центральная городская библиотека выступила организатором чтений, которая органично влилась в целевую программу «На земле преподобного Сергия Радонежского». В рамках данной программы были поставлены не только поисково-исследовательские задачи, но и налаживание издательской деятельности для удовлетворения возрастающего интереса к истории малой родины, укрепления интереса к истории и культуре русской провинции, пополнения фонда краеведческой литературы. Заказчиком программы выступила администрация Ростовского муниципального округа. Для проведения чтений установлена связь и партнерские отношения с государственным музеем-заповедником «Ростовский кремль», местными органами управления образованием, Троицко-Сергиевым Варницким, Спасо-Яковлевским монастырями, различными общественными организациями, средствами массовой информации. Традиционно чтения проходят в киноконцертном зале «Былинник» государственного музея-заповедника «Ростовский кремль». Первые чтения были посвящены преподобному Сергию Радонежскому, выдающемуся религиозному и государственному деятелю России. Тематика чтений поднимала проблемы изучения памятников письменности, истории, искусства Ростовского края. Последующие чтения были посвящены святителю Димитрию, который с 1702 по 1709 годы являлся митрополитом Ростовским, был канонизирован, учредил школу, автор новой редакции многотомных «Четьи-минеи». Чтения посвящались купцу-благотворителю А.Л. Кекину, построившему здание гимназии, купцу-меценату А.А.Титову, общественному деятелю, ученому и почетному гражданину Ростова. На краеведческих чтениях проводятся презентации книжных выставок «Свет веры и любви», «За датами - имена, за именами - история», «Святые воины России». Материалы чтений изданы при финансовой поддержке настоятеля Троицко-Сергиева Варницкого монастыря [3].

Республика Якутия (Саха) славится активной краеведческой деятельностью публичных библиотек. В Амгинской центральной библиотеке с 2001 г. проводятся улусные краеведческие чтения «Сээркээн сэьэнньиттгэр» («Знатоки старины»). Чтения получили статус улусного мероприятия под патронажем администрации улуса и управления культуры. Первые чтения были посвящены 90-летию образования Амгинского улуса, темы чтений - «История наслегов, старинных родов Амгинского улуса», «160 лет Якутско-Аянского тракта к Охотскому морю», «20-е годы ХХ века, гражданская война в Якутии». На чтениях с докладами активно выступают школьники, собранные уникальные материалы по истории улуса хранятся в краеведческом фонде, на их основе выпускается рукописный журнал. Участие школьников в краеведческих чтениях имеет не только воспитательный эффект, это становление профессионального отношения и интересов в процессе взросления.

Меньшее распространение получили краеведческие четверги, которые уступают в масштабности организации конференциям и чтениям. На них поднимаются отдельные аспекты местной истории, актуальные вопросы современной жизни области, города, села. На четвергах проходят обсуждения новых книг о крае, новых фактов по истории края и т.д.

Среди методов распространения историко-краеведческих знаний популярность приобретают лектории. Например, в библиотеке Гуманитарного центра имени семьи Полевых (г. Иркутск) организован лекторий «Иркутск: годы, события, люди». В качестве лекторов приглашаются ученые, преподаватели вузов. Лекция - важный способ раскрытия любой краеведческой темы. В каждом выступлении, рассмотрев основное содержание темы, в доступной форме, учитывая подготовленность аудитории, лектор дает методические советы, рекомендует основную литературу для дальнейшего самостоятельного изучения и сознательного усвоения слушателями материала лекции. Краеведческие лекции для читательской аудитории или для отдельных групп отличаются как большим разнообразием содержания, так и методикой их построения. Материал лекции только тогда может дойти до сознания слушателей, углубить их интерес и стремление к расширению знаний, когда высокому научному содержанию будет соответствовать форма изложения. В библиотечной практике используется также проведение эпизодических лекций и циклов лекций. В эпизодической лекции содержание темы раскрывается с возможной для отводимого времени полнотой. Более широкие возможности для библиотек открывают лекционные циклы, то есть лекции, объединенные общей краеведческой темой. Этот вид лекционной работы предоставляет возможность давать слушателям расширенно и систематично круг знаний по определенной теме, образуя постоянный состав аудитории, следовательно, оказывая более глубокое воздействие. Очень важно в лекции рассматривать следующие вопросы - «как край зависит от страны», «как страна «зависима» от этого края» [1, с. 41-42].

По своей значимости к лекциям приближаются краеведческие уроки, проводимые в школах, лицеях, колледжах. В поселке Иволгинск (Бурятия) межпоселенческая библиотека организовала буддийские уроки с приглашением лам Иволгинского дацана. Республиканская детско-юношеская библиотека Бурятии провела краеведческий урок на тему «350 лет присоединения Бурятии к России» в лицее-интернате № 1, на котором был просмотрен слайд-фильм о присоединении бурятских земель к России с использованием электронного документа «Энциклопедия Бурятии». Поддержка образовательного процесса стала одним из основных направлений отдела краеведческой литературы Брянской областной библиотеки. Были разработаны и активно проводились краеведческие уроки на темы: «Край наш Брянский полон добрым светом...», «Брянск индустриальный», «Прикоснитесь к подвигу», «Исторические и памятные места Брянской области», на их базе составлен методический материал «Краеведческий урок в библиотеке» для ЦБС области. Цель краеведческих уроков - не только знакомство с информационным потенциалом областной библиотеки и раскрытие определенной темы, но и адаптация учащихся старших классов, средних специальных учебных заведений к самой областной библиотеке. В программу урока входят экскурсия по библиотеке, наглядная характеристика краеведческих информационных ресурсов, занятие по теме. При проведении уроков широко представляются материалы Госархива Брянской области, используются технические возможности библиотек.

Муниципальная библиотека Нижнеилимской ЦБС (Иркутская область) составила программу факультативного курса для учащихся 8-9 классов под названием «Культура При-илимья», которая была одобрена Иркутским государственным университетом и Институтом повышения квалификации работников образования. Согласно программе постоянно ведутся уроки краеведения на самые разные темы. Например, «История района в XVII-XVIII веках», «Работа в тылу в годы Великой Отечественной войны» и т.д. В Улан-Удэ проводят уроки, получившие название краеведческий десант. Эта форма подразумевает выезд в школы сработавшейся группы историков, краеведов, литераторов.

Организация краеведческих уроков подразумевает систематичность и регулярность, включение в учебные планы общих и специальных образовательных учреждений, привлечение известных краеведов, сотрудничество школ и библиотек. Только тогда они будут эффективной формой просветительской деятельности библиотек, передавая системное краеведческое знание о конкретной территории.

Таким образом, разнообразные формы популяризации краеведческих знаний, такие как конференции, уроки, лектории и т.п., являются весьма важной составляющей краеведческой деятельности библиотек.