Казанский национальный исследовательский технологический университет
Казанский национальный исследовательский технологический университет берет свое начало с Казанского соединенного промышленного училища. Постановлением Министерства Народного просвещения Российской Империи от 14 июля 1890 года в Казани было учреждено соединенное среднее химико-технологическое училище и низшее техническое училище с механической, химической и строительной специальностями. Кроме учебного корпуса были построены и оборудованы технико-химические, столярные и слесарно-механические мастерские, газовый завод, собственная электростанция, жилой дом для преподавателей и сотрудников.
10 сентября 1897 года состоялось торжественное открытие Казанского промышленного училища. Училище готовило мастеров-практиков и было оснащено полузаводским и заводским оборудованием для производства соды, сульфата натрия, соляной кислоты, сухой перегонки дерева, железного и медного купороса, квасцов, мыловарения и клееварения. Казанское промышленное училище дало 17 выпусков, подготовило 1145 специалистов.
Постановлением отдела вузов Наркомпроса РСФСР от 2 апреля 1919 года Казанское промышленное училище преобразуется в Казанский политехнический институт с тремя факультетами: химическим, механическим и экономическим.
В соответствии с постановлением ЦИК и СНК от 13 мая 1930 года на базе химического факультета Казанского политехнического института и химического факультета Казанского государственного университета был создан Казанский химический институт, который с 23 июня 1930 года именуется Казанским химико-технологическим институтом им. А.М.Бутлерова, а с 23 апреля 1935 года по декабрь 1992 года - Казанским химико-технологическим институтом им. С.М.Кирова (КХТИ).
Издаваемые журналы: 1
Образовательные технологии и общество
"Образовательные технологии и общество" (ОТО) - это ежеквартальный рецензируемый электронный журнал со свободным доступом через Internet. "Образовательные технологии и общество" (ISSN 1436-4522) - это официальный журнал Международного Форума "Образовательные Технологии и Общество". В журнале "Образовательные технологии и общество" публикуются научные статьи, интересующие разработчиков обучающих систем и преподавателей, которые занимаются внедрением/использованием таких систем. В статьях обсуждаются перспективы названных сообществ и/или их взаимоотношения друг с другом. Идеология журнала Многие преподаватели не полностью осознают преимущества, которые можно извлечь из использования передовых образовательных технологий и не знают как они могут повлиять на разработчиков. Разработчики обучающих систем и исследователи в области искусственного интеллекта (ИИ) также часто не знают нужд и требований типичного преподавателя. Цель журнала - помочь этим группам лучше понять роль друг друга во всех образовательных процессах и указать им пути поддержки друг друга.
