Пути повышения качества образовательного процесса в высших учебных заведениях на основе внедрения цифровых технологических и программных решений

Автор: Жуковская И.Е., Мамажанов И.Г., Абдуллаев М.К., Ходжаева М.С.

Журнал: Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета @izvestia-spgeu

Рубрика: Экономика предприятий, регионов и отраслей

Статья в выпуске: 2 (146), 2024 года.

Бесплатный доступ

В данной статье рассмотрены основные механизмы повышения качества учебного процесса в высших учебных заведениях на основе эффективного применения цифровых технологических и программных решений. Авторами проведен анализ трудов ученых по применению цифровых технологий в высших учебных заведениях с целью совершенствования образовательной и управленческой деятельности вуза, представлен собственный совместный опыт организации учебного процесса в рамках программы «Приглашенный профессор» между вузами России и Республики Узбекистан. В заключении статьи сделан вывод о том, что цифровые технологии в настоящее время являются важным фактором повышения качества учебного процесса и подготовки высококвалифицированных специалистов для различных отраслей и сфер экономики.

Еще

Цифровые технологии, программные продукты, качество учебного процесса, высококвалифицированные специалисты, оптимизация, эффективность, экономический рост

Короткий адрес: https://sciup.org/148329034

IDR: 148329034

Список литературы Пути повышения качества образовательного процесса в высших учебных заведениях на основе внедрения цифровых технологических и программных решений

Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева O.В. Цифровизация в системе высшего образования: социологический анализ // Alma mater (Вестник высшей школы). 2021. № 8. С. 16-24.
Артамонова М.В., Радченко С.В. Цифровизация высшего образования как новая социальная реальность // Среднерусский вестник общественных наук. 2020. Т. 15. № 6. С. 30-44.
Ахметшин Э.М., Васильев В.Л. Подходы к управлению ресурсами современного университета в условиях цифровизации // E-Management. 2022. Т. 5, № 2. С. 4–14.
Балуева В.Д., Махрина Е.А. Цифровизация и её влияние на образовательное пространство в контексте формирования ключевых компетенций // Universum: психология и образование. 2021. № 7 (85).
Батова М.М. Цифровая парадигма развития системы "образование-наука-производство": монография. М.: Первое экономическое издательство, 2021. 218 с.
Байденко В.И., Селезнева Н.А. Обеспечение качества высшего образования: современный опыт // Высшее образование в России. 2017. № 11. С. 122-135.
Батракова И.С., Глубокова Е.Н., Писарева С.А., Тряпицына А.П. Изменения педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации образования // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 8-9. С. 9-19.
Бегалов Б.А., Жуковская И.Е. Статистическая оценка реализации стратегий социально-экономического развития Республики Узбекистан в условиях цифровой трансформации // Статистика и экономика. 2022. № 3. С. 64-76.
Варданян И.С, Цыпурдеева Е.Д., Мизова Э.М. Сравнительный анализ новых подходов к инженерному образованию: отечественный и зарубежный опыт // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2023. № 2 (140). С. 46-50.
Гелисханов И.З., Юдина Т.Н., Бабкин А.В. Цифровые платформы в экономике: сущность, модели, тенденции развития // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Экономические науки. 2018. Т. 11. № 6. С. 22-36.
Губа К.С. Оценка качества высшего образования: обзор международного опыта // Университетское управление: практика и анализ. 2019. № 23 (3). С. 94-107.
Гулямов С.С., Саидов М.Х., Жуковская И.Е., Хакимов А.М. Современные аспекты повышения качества образования республики Узбекистан в условиях применения передовых информационно-коммуникационных технологий // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2016. № 5. С. 217-223.
Демьянова А.В., Жихарева О.Б., Рыжикова З.А. Профессии цифровой экономики. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://issek.hse.ru/data/2019/07/18/1482198880/NTI_N_136_18072019.pdf (дата обращения 21.01.2024).
Жуковская И.Е. Цифровые платформы – важный аспект цифровизации высшего образования // Открытое образование. 2022. № 26 (4). С. 30-40.
Защитина Е.К. Предпосылки цифровой трансформации мирового рынка услуг высшего образования // Экономика, предпринимательство и право. 2023. Том 13. № 12.
Ивановский Б.Г. Цифровизация высшего образования в Европе и России: преимущества и риски // Социальные новации и социальные науки. 2021. № 1 (3). С. 80-95.
Кудряшов К.А. Цифровые компетенции педагога высшей школы // Вектор развития управленческих подходов в цифровой экономике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции, Казань, 28 января 2021 г. Казань: Познание, 2021. С. 472-477.
Кунина О.О. О подготовке преподавателей вуза к учебному процессу в условиях цифровизации образования // Педагогическая наука и современное образование: доклады секционных заседаний VIII научно-практической конференции с международным участием, посвященной Дню российской науки, 10-11 февраля 2021 г. СПб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2021. С. 258-263.
Минева С.С. Дистанционное университетское образование: между академической традицией и цифровой деменцией // Ноосферные исследования. 2021. Вып. 1. С. 99-105.
Перевозчикова Н.А., Багдасарова Д.Г. Наука и образование в условиях цифровой экономики: стратегические цели и критерии инновационного развития // Вестник Института экономических исследований. 2021. № 1 (21). С. 73-79.
Путькина Л.В., Минаков В.Ф., Лобанов О.С. Использование технологий искусственного интеллекта на предприятиях в России // Известия СПбГЭУ. 2023. № 3 (141), ч. II. С. 73-76.
Рабинович П.Д., Заведенский К.Е., Кушнир М.Э. [и др.]. Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности // Информатика и образование. 2020. № 5. С. 4-14.
Степаненко С.Г. Цифровизация образования как этап мировой глобализации // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2020. № 2. С. 103-106.
Шалаева Н.В. Реформа высшего образования: тенденции и перспективы развития // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 5 (171). С. 381–385.
Цыганкова В.Н. Цифровизация образовательного процесса (на примере массовых онлайн-курсов) // Креативная экономика. 2019. Т. 13. № 3. С. 523-532.
Чеха В.В. Цифровые платформы как новые субъекты образовательных отношений // Наука и школа. 2021. № 3. С. 81–93.
Яницкий М.С. Психологические аспекты цифрового образования // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Подготовка кадров для цифровой экономики // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 2 (34). С. 38-44.
Индекс цифровизации отраслей экономики и социальной сферы. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ipquorum.ru/upload/785333175-hpAqJdOc.pdf (дата обращения 10.01.2024).
Барьеры доступности высшего образования и социальные факторы дифференциации образовательных траекторий: информационный бюллетень / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М., 2023. 38 с.
Образование в цифрах: 2023: краткий статистический сборник / Т.А. Варламова, Л.М. Гохберг, О.К. Озерова и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М., 2023.

Еще

Статья научная