Пути снижения уровня конфликтности личности в образовательном учреждении
Автор: Градович Артем Алексеевич
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Статья в выпуске: 11 т.4, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ основных причин конфликта в образовательном учреждении. Предложены пути снижения уровня конфликтности личности. Предполагаемые мероприятия снижения уровня конфликтности представляют собой совокупность административно-экономических и социально-психологические методов и, в целом могут явиться эффективным методом снижения количества конфликтов в образовательном учреждении.
Конфликт, личность, конфликтогены, конфликтность, образовательное учреждение, снижение конфликтности
Короткий адрес: https://sciup.org/14114907
IDR: 14114907 | УДК: 316 | DOI: 10.5281/zenodo.1488487
Ways to reduce conflicting personalities in the educational institutions
The article presents an analysis of the main causes of the conflict in an educational institution. The ways of reducing the level of conflict of personality are proposed. The proposed measures to reduce the level of conflict are a set of administrative-economic and socio-psychological methods and, in general, can be an effective method for reducing the number of conflicts in an educational institution.
Список литературы Пути снижения уровня конфликтности личности в образовательном учреждении
- Николаева А. А., Савченко И. А., Зиновьева Н. А. Роль учителя в обеспечении информационной безопасности современных школьников // Образовательные ресурсы и технологии. 2018. №1 (22). С. 27-32.
- Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. М.: Аспект Пресс, 2016. С. 96.
- Выготский Л. С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Эксперимент и инновации в школе. 2009. №6. С. 26-34.
- Дружинина В. Н. Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.
- Запрудский Ю. Г. Внутри конфликта // Социологические исследования. 1993. №7. С. 51-57.
- Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. СПб: Питер. 2013. 304 с.
- Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии. М.: Российское педагогическое агентство, 2015. 184 с.
- Леонтьев А. А. Психология общения. М.: Смысл, 1995. 365 с.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002. 752 с.
- Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. М.: ИНФРА-М, 2016.
- Попова Т. Е., Бобрешова И. П., Чувашова Т. А. Конфликтология. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2014. 51 с.
- Фролова Н. А., Николаева А. А. Социальные технологии формирования молодежной активности в современном российском обществе // Образование и общество. 2012. №3 (74). С. 51-56.
- Шеин С. А. Диалог как основа педагогического общения // Вопросы психологии. 1991. №1. С. 44-53.
