Пути улучшения процесса организации преподавания физической культуры в вузе

Одной из основных проблем современного общества является укрепление и сохранение здоровья молодежи. Состояние здоровья также учитывается работодателями и является важным фактором при приеме выпускников вузов на работу.

Физическая культура в ВУЗах играет важную роль в поддержании физической активности студентов и способствует формированию концепции самостоятельного управления здоровьем. Признано, что регулярная физическая активность положительно влияет на здоровье и физическую форму. Физическая культура может внести значительный вклад в развитие студентов.

Занятия физической культурой помогают студентам оставаться активными и развивать позитивное отношение и самомотивацию для дальнейшего развития.

Предмет физической культуры в ВУЗе – один из самых продолжительных по количеству выделяемых часов, так как дисциплина содержит определенные задачи, способствующие формированию личности и развитию физических возможностей человека. Данные задачи послужили основой для создания программы физического воспитания в ВУЗах, которая действует и в настоящий момент времени [1].

На рисунке 1 представлены задачи, решаемые в процессе преподавания физической культуры в ВУЗе.

Рис. 1. Задачи, решаемые в процессе преподавания физической культуры в ВУЗе

XXI век - это век высоких информационных и коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) широко используются в современном обществе и являются неотъемлемой частью повседневной жизни людей. Что касается образовательных технологий, то внедрение ИКТ привело к появлению современных и инновационных методов обучения как с точки зрения деятельности преподавателей, так и с точки зрения студентов.

Использование новейших технологий позволяет преподавателям создавать уникальные образовательные планы, нацеленные на личные интересы и таланты каждого студента. Эти планы должны быть адаптированы не только к их умственным способностям, но и к физиологическим и психологическим характеристикам, способствуя, таким образом, укреплению здоровья и предупреждению различных заболеваний среди студентов [2].

Современные занятия по физической культуре в ВУЗе должны быть неразрывно связаны с использованием инновационных технологий, представленных на рисунке 2.

Технологии, сберегающие здоровье

11нформащюнно-коммунпкационные технологии

основаны на оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок, обучении в малых группах, использовании визуализации и сочетании различных форм информационного обеспечения создаются условия для развития индивидуальных способностей студентов, развиваются индивидуальные практические навыки, осознанное, активное отношение к урокам физического воспитания позволяют организовать учебный процесс на более высоком уровне. Они помогают заинтересовать студентов в информации о формировании здорового образа жизни, развитии физического воспитания и спорта

Рис. 2. Инновационные технологии при обучении физической культуре

Таким образом, при внедрении здоровьесберегающих, личностно ориентированных и информационно-коммуникационных технологий, занятия структурируются таким образом, чтобы гармонично сочетать активные и статические упражнения, проводятся в небольших коллективах, обогащены применением визуальных материалов и разнообразием информационной поддержки [3].

Для повышения эффективности организации и управления самостоятельной работой студентов целесообразно использовать в учебном процессе современные информационно-коммуникативные технологии [4].

Так, например, в некоторых странах используется платформа облачных вычислений для создания персонализированной системы обучения физическому воспитанию. Используя технологии облачных вычислений декон-струируется существующая спортивная модель, разрабатывается система индивидуального спортивного обучения, основанная на принципах физического воспитания, а также создаются и изучаются будущие спортивные модели для ВУЗов.

Цифровые учебные материалы для занятий по физическому воспитанию в ВУЗах могут помочь решить проблемы, в том числе нехватку квалифицированных преподавателей и разрыв между обучением в классе и профессиональным развитием. ВУЗы могут сэкономить деньги и время, используя облачные вычисления для предоставления цифровых инструментов обучения физической культуре [5].

Таким образом, результаты исследования подчеркивают важнейшую роль современных технологий для занятий физкультурой в высших учебных заведениях, а также необходимость инновационных подходов и всесторонней оценки для повышения качества преподавания и успеваемости студентов.

Заключение

Благодаря исследованиям в области преподавания физкультуры в рамках концепции инновационного образования можно не только преобразовать концепцию преподавания физкультуры и перераспределить роли, но и создать учебную среду, в которой учащиеся смогут самостоятельно мыслить, выдвигать собственные идеи и постоянно внедрять инновации, а также овладеть методами самостоятельного обучения. Это поможет учащимся сформировать устойчивые спортивные ценности на всю жизнь.