Рассказ Ф. О'Коннора "Мой эдипов комплекс" с точки зрения немецкой рецептивной эстетики

Elfriede Jelinek: Die Klavierspielerin (Rezension von Dieter Wunderlich) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. Dieterwunder-lich ,de/Jelinek_

Wikipedia [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://de. wiki/ DieKlavierspielerin.

Zoe Heller at [Электронный ресурс]. Режим доступа: 166372870EYgN3C72971.

А.Г. Андронова, E.C. Ессяк (Россия, Екатеринбург) РАССКАЗ Ф. О’КОННОРА «МОЙ ЭДИПОВ КОМПЛЕКС» С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ РЕЦЕПТИВНОЙ ЭСТЕТИКИ

В 60-е гг. XX в. в немецком литературоведении появилась, так называемая, объяснительная герменевтика, которая рассматривала то, как формируется смысл в процессе читательской деятельности. Основатели этой школы В.Изер и Г-Р.Яусс полагали, что в самом тексте есть структуры, которые управляют чтением, то есть каждое произведение содержит в себе программу своего восприятия или совокупность инструкций читателю.

Авторам данной работы кажется, что для интерпретации рассказа Фрэнка О’Коннора «Мой Эдипов комплекс» адекватным будет использование теории объяснительной герменевтики, или теории читательского отклика.

В этом рассказе повествование идет от первого лица. Автор вспоминает, как во время войны, будучи пятилетним ребенком, он живет вдвоем с мамой и ждет с фронта отца, которого тогда едва знал. Он молился в церкви за возвращение отца живым, хотя не со -всем понимал, зачем тот ему нужен. Ларри устраивала жизнь с мамой. Когда отец вернулся с войны, Ларри пришлось делить маму еще с одним человеком, поэтому между ними началась вражда и борьба за внимание матери. Ситуация разрешилась только тогда, когда родился второй ребенок, а отцу и Ларри пришлось объединиться против «новой опасности».

Название рассказа отсылает читателя к теории Фрейда об Эдиповом комплексе, которая, впрочем, разрабатывалась и последователями знаменитого психоаналитика. Взяв в руки любой текст, читатель, прежде всего, обращает внимание на название, которое, безусловно, вызовет определенные ассоциации. И первым откликом на «Мой Эдипов комплекс» будет цепочка «Фрейд - Эдип - сексуальное влечение к матери». Название также является предметом авторской иронии, так как, согласно теории Фрейда, Эдипов комплекс - бессознательное переживание индивида, поэтому выражение «мой Эдипов комплекс» - это ирония автора над собственным поведением в пятилетием возрасте.

Итак, что же представляет собой Эдипов комплекс? Зигмунд Фрейд в своих работах писал: «Мальчик, начинающий снова желать свою мать и ненавидеть отца как соперника... попадает под влияние Эдипова комплекса. Он не прощает матери, что она оказывала услугу полового сношения не ему, но его отцу, и расценивает это как акт неверности» [Фрейд 2006: 121]. Немецкий психоаналитик Эрих Фромм, признавая наблюдения Фрейда за проявлениями Эдипова комплекса правильными, тем не менее, предлагал понимать Эдипов комплекс не столько в узком сексуальном смысле, сколько в более широком, согласно которому сущность инцеста в Эдиповом комплекс состоит в том, что индивид стремится оставаться ребенком, привязанным к оберегающим фигурам. Эта привязанность в основном несексуальна. А конфликт между отцом и сыном имеет мало общего с сексуальным соперничеством, а является выражением стремления индивида отстоять свою независимость и свободу.

В общении Ларри с отцом можно выделить несколько ситуаций, которые позволяют читателю наблюдать динамику переживания героем Эдипова комплекса. Эти ситуации представляют собой маркеры для читателя, которые отошлют его к теории Фрейда.

1ая ситуация: После возвращения отца домой Ларри понимает, что его положение в доме может значительно измениться, поэтому он сразу же предпринимает попытку выяснить, насколько весомо его слово для матери. Ларри вмешивается в разговор родителей, однако это только вызывает агрессию у обоих.

2ая ситуация: Ларри идет с отцом на прогулку, которая не приносит ему удовлетворения: «гулять с ним было все равно, что с горой. Он либо не замечал, что там путается и копошится под ногами, либо снисходительно усмехался сверху вниз, с заоблачной вышины. До того был занят собственной персоной, что дальше некуда» [О’Коннор 1983: 233]. Ларри сознательно наделяет отца негативными качествами. В этот момент Ларри «делает выбор» между отцом и матерью. Но «выбор» носит условный характер, поскольку Ларри уже осознал, что отец - инороден в его семье.

Зяи 4ая ситуации: мальчик пытается вернуть утраченное внимание матери. Отец читал вечернюю газету и делился новостями. Ларри чувствует себя бессильным противостоять отцу: «Это был запрещенный прием. Один на один, по-честному, я бы еще мог побороться с ним за мамино внимание, но когда он брал себе в помощь столько народу, я был бессилен. Несколько раз я все же пытался перехватить инициативу, но безуспешно» [О’Коннор 1983: 236]. Раздражение Ларри возросло, когда ему пришлось отказаться от любимой привычки - залезть с утра к маме в кровать, поскольку папа занял все свободное место. Отец тоже чувствует раздражение на ребенка, поскольку тот ему докучает и мешает жить с женой так, как они жили до войны.

5ая ситуация: между Ларри и отцом происходит ссора, в результате которой мальчик получил оплеуху. Происходит некая демонстрация силы, отец физически сильнее Ларри, что является унижением для ребенка. Он пытается всячески подражать отцу, но его усилия напрасны, поскольку мать воспринимает эти попытки как гримасничанье и невоспитанность.

бая ситуация: Ларри заявляет матери, что женится на ней, когда станет взрослым.

7ая ситуация: В семье появляется второй ребенок, что кардинально меняет ситуацию в семье. Отцу, как и Ларри недостает внимания матери, поскольку она целиком посвятила себя новорожденному. Ларри вынужден ближе общаться с папой, и в результате между ними возникает дружба. Они вели борьбу, когда существовала оппозиция «отец-сын», однако появление второго ребенка раз- рушает её, они становятся равными перед лицом «новой опасности».

Ирония в названии оправдывает ожидания читателя, так как на протяжении всего рассказа эта ироническая нотка присутствует. Благодаря ей автором достигается «эффект отчуждения», поскольку повествование происходит не от лица взрослого Ларри, а от не -коего «взрослого сознания» героя. Тем не менее, для рассказчика тяжелый период Эдипова комплекса пройден, поэтому эффект напряжения у читателя не создается. Таким образом, «горизонт ожидания» читателя совпадает с результатом. Данный текст может иметь определенный терапевтический эффект, поскольку за счет сюжетной (внешней) экспликации внутреннего бессознательного комплекса, у читателей, как и у героя, появляется возможность переосмыслить сложные ситуации в своём детстве.

Таким образом, текст содержит в себе указатели, которые направляют читателя во время прочтения рассказа. Мы выделили ряд ситуации, которые напрямую отсылают нас к теории Фрейда. Сначала Ларри испытывает недостаток внимания матери, в нем развивается зависть к отцу, разгорается вражда, преодоление Эдипова комплекса. Читатель, знакомый с теорией Фрейда, непременно откликнется на знаки, которые в тексте содержатся. Поэтому интерпретатор, выбирая подход для анализа данного текста, скорее всего, будет толковать рассказ именно с точки зрения психоанализа.